“学习知识，贡献社会”
“学习知识，贡献社会”的父训，深深印在钱学森幼小的心灵里。
生活在这座四合院内的钱氏三人小家庭，是温馨的，幸福的。
可是，钱均夫却显得并不那么开心。章兰娟时常看到丈夫眉宇间锁着愁云。聪慧的章兰娟意识到这个有着爱国胸怀的夫君是为国家、为民族而忧虑。
辛亥革命后，清帝退位，民国成立，形势喜人。那时，钱均夫以为有了民国政府，有了民主制度，中国人民便可以团结一致，御外侮，雪国耻，发展经济，繁荣文化，同享“共和”幸福了。谁知，清政府刚刚被推翻，民国政府成立不久，局势却急转直下。，世凯凭借北洋军阀的势力和帝国主义的支持，胁迫孙中山让位，窃取了中华民国临时大总统职位，在北京建立了地主买办联合专政的北洋军阀政权，并日益暴露了他百般媚日的卖国贼面目。
钱均夫原本是怀着满腔爱国热忱到国民政府供职的，如今却难偿夙愿，这使他痛心疾首，忧心如焚。不过，全国各地讨，运动日趋高涨，这使钱均夫又看到了一线希望。在这种情势下，他只好将自己的精力转向“国学”研究，因此，每天在家中读书和写作的时间也就多了。
钱学森见到父亲天天埋头于古书之中，他便时常悄悄在父亲的书房流连，以羡慕的眼神，看着那一摞摞厚厚的线装书。
钱学森刚满五岁便可读懂《水浒传》了。而且对《水浒传》里梁山泊的人物特别感兴趣。什么三十六天罡星，七十二个地煞星，都是他心目中的英雄。有一天，他突然对父亲说：“《水浒传》中的一百零八个英雄，原来是天上的一百零八颗星星下凡到人间的。人间的大人物，做大事情的，是不是都是天上的星星呀？”
父亲被儿子提出的问题惊呆了，他一时不知道应该怎样回答儿子的提问。停了一下，钱均夫笑着对儿子说：“《水浒传》是人们编写的故事，其实，所有的英雄和大人物，像岳飞呀，诸葛亮呀，还有现在的孙中山呀，都不是天上的星星，他们原本都是普通的人。只是他们从小就爱学习，都有远大的志向，而且又有决心和毅力，不惧怕困难，所以就做出了惊天动地的大事情。”
钱学森眨着大眼睛认真地说：“英雄如果不是天上的星星变的，那我也可以成为英雄了。”
父亲高兴地说：“你也可以成为英雄。但是，必须好好读书，努力学习知识，贡献社会。”
在以后的日子里，钱均夫多次向儿子讲“学习知识，贡献社会”的道理，这八个大字成了钱均夫的家训，深深地印在了钱学森幼小的心灵里。
天才的成长，需要良好的外部条件。
童年的钱学森可以说是生不逢时。不过，却遇上了特别优越的家庭条件和优良的学习环境。
钱均夫是一位思想开通的父亲，且懂得现代教育。所以，他很早便把钱学森送进北京最早创办的蒙养院(幼儿园)；1917年，钱学森不满六岁，钱均夫便把儿子送进了国立北京女子高等师范学校附属小学校读书。钱均夫旨在让儿子从小接受现代的正规教育。
国立北京女子高等师范学校附属小学校是一所办学思想很先进的学校。
钱学森自幼牢记父亲“学习知识，贡献社会”的教导，上课听讲认真，学习努力。他尊敬老师，遵守纪律，是班里师生公认的优等生。
钱学森在国立北京女子高等师范学校附属小学校的第一位班主任叫于士俭，这是一个很会运用启发式教学的优秀老师。于老师擅长书法，担任班里的书法课。他并不是硬性规定学生们练习某一种字体，而是按照学生们的爱好和条件，帮助他们选择，或学颜真卿，或学柳公权，或学欧阳修。钱学森的毛笔字不像其他功课那么出色，但由于于老师教授有方，也使钱学森的毛笔字进步很快。后来，当钱学森回忆这段往事时，亲切地说：“在于老师的教导和影响下，使你不得不喜爱书法艺术。”
钱学森与其他同龄孩子一样，活泼好动。他爱学习，也喜爱做各种游戏。
在课余时间，他和小伙伴们玩得最多的是掷飞镖。
飞镖是用硬一点儿的废纸折成的，头部尖尖的，有一对向后掠去的翅膀，飞起来像燕子。飞镖人人会做，但不一定都能飞得好。有的刚掷出去，头就扎在地下；有的不向前飞，而是绕圈子向后飞；只有钱学森折的飞镖，飞得最远，像一支利箭直插目标。
“这是怎么回事呀？”一些大个子学生不服气，一次又一次地与钱学森比赛，但一次又一次地失败了。
他们嚷嚷着说：“钱学森的飞镖有鬼。”
于是，他们把钱学森的飞镖捡来，拆开。尽管里面什么“鬼”也找不到，他们还是不服气。
这件事被他们的自然课老师发觉了。老师走过来，把钱学森的飞镖复原，又让钱学森掷了一次，飞镖果然飞得又远又稳。
这时，老师笑着把学生们召集在身旁，拿着钱学森的飞镖说：“你们都看到了，飞镖本身没有什么‘鬼’，但是，这里的确有‘秘密’，现在让钱学森同学给大家讲讲他的飞镖飞得又远又稳的秘密吧！”
钱学森说：“我的飞镖没有什么秘密，我也是经过许多次失败，一点儿一点儿改过来的。飞镖的头不能太重，重了就会往下扎；也不能太轻，头轻了，尾巴显得沉重，就会先往上飞，然后沉下来。翅膀太小，就飞不平稳；太大了，就飞不远，爱兜圈子。就是这些。”
“说得好极了。”自然课老师高兴地说道，“小小飞镖，这里面有科学。
钱学森同学经过动脑子琢磨，从失败中摸索出飞镖的折叠方法，主要是两条，一条是要保持平衡，第二条是减少阻力，并且能巧妙地借助风力和浮力，这样，飞镖才能飞得又远又稳。大家说对不对呀？”“对！”学生们齐声回答着。
自然课老师望着钱学森，心中不由得惊叹着：这个小同学好聪明啊，他似乎已懂得某些空气力学的常识。将来，也许会成为一个很有作为的科学家······
