学生B（坐在座位上扭来扭去）：“她喜欢说我们不开窍。”
学生A：“社会现实就是这样的，就是很冷酷无情的，我们一旦走上社会，就是进入原始丛林，优胜劣汰，不可避免的‘大逃杀’。可怜的人就是会被淘汰。我要去做功课了。”（他坐回自己座位，摆出一副只争朝夕的架势，把脑袋深深低到书上面，还用两根食指塞住了耳朵。）
学生C（一只脚一直在抖）：“马屁精！是谁啊，总在那里求我‘你报我做好事我报你做贡献吧’。”
学生A（立刻回过头来）：“哼，你等着吧！”
学生D（眼睛不时往地上瞟去）：“我最怕她突然站到我旁边，向我提问，而那问题恰恰是我回答不上来的。她会一直盯着我看，也没有学生敢提醒我。那时间真是漫长。”
学生E（开始咬手指甲）：“一秒钟像一分钟，一分钟像一个钟头。”
学生D：“然后她会掏出一本小册子，给我打个不及格的分数。”
学生F（面孔油光光，额头上长满了红红的青春痘）：“我们是学生，学生就应该努力学习，天天向上。但就是有些人调皮捣蛋，记者老师，您不用去理睬他们，有些学生就是没有任何理想，胡老师说过，我们没法消灭差生，他们是班级荣誉的叛徒，他们更是他们自己的叛徒。”
学生C：“什么理想，你这个笨蛋，你有什么理想？你的理想只不过是每次考第一！”
学生G（脸色一片苍白的女孩儿）：“考第一还是很难的，要记住很多东西，要不就会挨批的。”
学生H（一脸的自豪）：“我很喜欢胡老师，她个子不高，但是很威严，有时又很慈祥，没有胡老师，就不会有我们的好成绩。胡老师最喜欢说的一句话就是，‘做老师的人，都是有使命感的人，是要为我们祖国的明天打造最聪明最听话的栋梁之材。’”
学生F：“考试时我们不需要任何自由发挥，所以我觉得考试很简单。我听说，其他班级，老师还鼓励他们自己想答案呢，这样做是很冒险的。我们胡老师很认真负责，她只教教学大纲里有的东西，因为考试也只考教学大纲里有的东西，她从不浪费我们的时间。”
学生G：“对，自己想的答案都是不成熟的。”
学生B（神经质地继续扭动身子，呻吟似的喃喃说道）：“她喜欢说我们是懒鬼，‘你们这些懒鬼，只知道浪费父母的钱，不学无术’，然后她会罚我们抄课文，抄整整十页纸。”
5
一周有五天，胡老师在清晨五点就起来了。她晃动着身体，好像是要晃醒自己身上还昏昏欲睡的那部分。在冬天，这种晃动需要更大的力量。她用力抓住牙刷柄，一二三四、二二三四……在吃下老妈妈为她提供的可供选择的多种早餐后，她背上包出门。
六点整，她会出现在教室门口，端详着手表指针，看着孩子们拼命向她奔来。
在教室的四面墙上，胡老师贴上了很多标语，“你要你就能”、“扛得住扛，扛不住死扛”、“人生能有几回搏”、“一切皆有可能”、“我能行!一定赢!”、“一次决定命运”……确实，社会就是虎豹丛林，只有这些笔画流畅朴素大方粗壮有力端庄帅气的黑体美术字,才能帮助孩子们在能见度十米的茫茫大雾里准确找到道路。每面墙上都有，一旦哪个孩子不想学习，看到这些振奋人心的标语，一定会立即重新奋发图强。也有别班老师劝过胡老师，才高一嘛。这也许是一种怠惰，也许是出于忌妒，总之会妨碍取得优良成绩。胡老师忍不住直言相告：“就是不能让孩子们分心。想象一下在亚马逊丛林里，你在休息时，也许就有其他野兽撵上了你，这太危险了，得不断前进。伤其十指不如断其一指，一个多才多艺却没能攒成金刚钻的人是没有未来的。”
