说起古丈二中，每一个古丈人都在心中藏有一种愉悦而神圣的情感。虽然这是一所乡下中学，但那时的古丈二中却极为辉煌、极为骄傲。她的办学质量和声誉远远超过县城的古丈一中。县长和县委书记的孩子都不是以在古丈县一中读书为荣，而是以在古丈县二中读书为荣。如今，古丈县从上到下出的人才和官员，有70%出自古丈二中。古丈县现在在任的各科局负责人也80%出自古丈二中。
古丈二中坐落在从古丈到保靖两个县际的连接线上。在茄通公社的茄通村。背后是一座山，不高，像虎。左右两边各是一条岭，很长，若龙。两条岭的中间，是古丈县难得的一片开阔平坦地带，似毯。背靠虎威，肩倚龙脉，眼收坦途，古丈二中，可谓天时地利风水好。人们至今还怀念古丈二中，就是怀念古丈二中的好风水。风水好，才人气旺、人才多！
古丈二中依山而建。最底的一级是两个很大的篮球场。第二级是一个台地。长满了绿草。第三级是一栋长有24间教室的教学楼，上下两层。教室前是一个很大的操场。操场上有两蔸桂花树，一蔸梨子树。桂花树一年四季郁郁葱葱，不落片叶。一到秋天，满校园都是桂花的芬芳。梨子树足有100米高大，直插蓝天。走遍全国，我还没见过如此高大的梨子树。那一定是成了精的梨子树。教学楼的旁边是一个大礼堂。只是礼堂一般不用，只在雨天时用来开全体师生大会或上体育课。礼堂很大，几千学生装进肚里还绰绰有余。学校把余下的后半截作为食堂，开了10来个窗口，一天三餐，钟声一响，我们都像箭一样射进礼堂，抢着排队打饭。饭堂的旁边是专门用来炒菜的厨房。大教学楼的后面是第四层，第四层有一栋教师宿舍楼，六间，很小。一栋只有两间教室的教学楼。教学楼的两头两尾是四间教师宿舍。再后，就是连着的几栋学生宿舍和一栋很小的老师宿舍。
我们这些十几岁的孩子，与那些青年单身教师米有（没有）一点隔阂，经常有事无事地去老师那串门，甚至吃饭时去老师那赶菜。老师只要有什么好菜，恰巧又有他的学生路过，就会叫上学生去叉上一筷子。学生也习以为常，秋风扫落叶搬把老师的好菜吃过精光。有的成绩好表现好的学生，甚至把衣服、鞋子、钱包等所有的“家当”都放在老师那，俨然把老师的家当成了自己的家。全校几十个老师，个个老师家都住有几个学生。校长鲁开文家也不例外。老师对学生好，学生当然记得。学生记得，家长当然就晓得。如此，家长也会时不时地让学生从家里带些萝卜白菜和野味给老师。情意重的家长还会亲自登门拜访和感谢老师。老师当然不会占了学生的便宜，他们会千方百计把家长留下吃一餐饭喝几杯酒。一来二去，学生跟老师，家长跟老师，都亲人似的相互牵挂。如此亲密的师生关系及家长与学校的关系，自然在古丈县比风吹得还快。本就很小的古丈县，人人都晓得古丈二中老师好，古丈二中校风好，古丈二中成绩好！古丈二中，自然成了学生和家长希望的圣地和未来的殿堂。
老师爱学生，学生就尊重老师，听课格外认真。几乎所有的学生读书时都有一个老师情节，哪个老师对学生好，学生上课就开心，格外认真；哪个老师对学生不好，学生上课就赌气，极不认真。好像学生读书不是为自己读是为老师读。这样，学校就会常常出现一种奇怪的现象，对学生好的老师，他教的这门课，学生成绩普遍都好。对学生漠不关心或者比较粗暴的老师，他教的这门课，学生成绩普遍不好。
