小敏的家里没有钢琴，Coco也不必这么早就学习她不感兴趣的任何东西。但这并不意味着小敏与Tom对她不管不问没要求，他们其实是在悉心观察，在陪伴Coco成长的过程中用心去发现，她的兴趣以及天分究竟在哪里。
“只要被我们发现，我们都愿意跟她一起去尝试。”小敏当着Tom的面用英文告诉我。
我在小敏家一共住了四天。第三天，我看见了令我感触良多的一幕。
Coco从外面回来，兴冲冲地跑到小敏面前用中文说：“妈妈，我能拥有Jessica那样的裙子和Tony那样的棒球手套吗？”
这是我听到Coco讲的第一句中文，此前我没想到她会讲中文。后来小敏告诉我，这是Coco机灵的一面，她这么小就已经懂得如何讨大人欢心了，妈妈只是鼓励她学说汉语，从来不强迫她，但她懂得摸索规律，每当她开口讲中文的时候，妈妈就会很开心，那么她就记住了，可以让妈妈开心的其中一件事就是开口讲妈妈家乡的话，而且发音要尽可能正确。
那我就好奇了，为什么前几天不讲，偏偏今天才开口讲呢？
小敏笑了，说：“还用问吗？有求于我了呗。”
当时的一幕是这样的。
听了女儿的请求，小敏蹲下身来，双手扶住女儿的双肩，平和地问：“能告诉妈妈理由吗？”
Coco想了一下说：“我觉得Jessica的裙子很漂亮。”
“Ok，妈妈答应你，会帮你买一条相似的裙子，不需要非得跟她一样，也许还有比她那条更好看的呢。”小敏接着问，“同样地，棒球手套，能给妈妈一个理由吗？”
“嗯……我觉得Tony的棒球手套很酷，而且他总是喜欢在我面前晃啊晃，很了不起一样的。”Coco这个年纪还没学会撒谎。
小敏故意板起脸来说：“这可不是什么正当的理由，你又不喜欢打棒球，所以你不必拥有你不需要的东西，而且也不能因为其他小朋友在你面前炫耀，就去拥有它。”
当然，Coco的中文词汇量还不足以明白什么叫炫耀，大概也就更加不懂什么叫攀比了，但小敏这么跟她一说，她似乎可以理解，点了点头说：“谢谢妈妈。”
我并不是说小敏的育儿经验就是世上最好的，但我想，她在培养孩子方面所取得的经验与成果，足以让她胜任未来到瑞士即将从事的教育工作。她懂得如何培养孩子的个性及良好生活习惯，独立思考能力，以及正确的价值观和适当的物质欲，更为重要的是，她会教孩子如何做一个真实的自己，以便将来成为懂得如何满足自己内心渴求的人，而不是跟在别人后面排队去等自己不需要的东西。
可视线拉回到国内，真的就完全不同了。
我的另一个哥们，特别有能耐，在他儿子五岁那年就教会他一千多个汉字，唐诗宋词背得那叫一个滚瓜烂熟。
有一天这哥们看了一篇中美教育对比的文章，啧啧称赞，见了面急于跟我探讨，他说：“你看人家美国人是怎么教育孩子的？再看看我们，人家那理念真的太值得我们学习了……”
没过多久，这哥们又看了一个电视纪录片，是介绍日本人从小学到中学是如何培养孩子团队精神的，看完也特有感悟，又跑来跟我交流，情绪比上次还要激动，“你知道吗？在日本小学生和中学生的运动会上根本都不设个人名次，只有集体荣誉，其他各种文体比赛也是类似，这说明什么？日本人的团体精神是从小培养出来的，你再看看我们，中国的小孩子一个比一个自私，根本不懂什么叫团队协作……”
可后来有一个周末，一大清早我在青少年宫的楼下偶遇这哥们，他刚刚停好车，正背着雅马哈电子琴，领着儿子要上楼，见到我后就站下来与我聊上两句。
我问他干嘛去，他说给儿子报了个班，利用周末时间来学琴。我开玩笑说：“做你的儿子可真够累的，周末也不消停。”
站在一边的苦瓜脸孩子，一听有大人为他撑腰，顿时情绪爆发，撅起嘴来抱怨：“就是啊老爸，礼拜天也不让人睡个好觉……”
