黄伟文说，因为水土不服，气候难以适应，加上饮食习惯不同，他的身体一下就瘦了下来，从原来的85公斤，锐减到70公斤。屋里太干燥了，他灵机一动，自制了“加湿器”——接一盆水放在床边，屋里有了湿气，感觉舒服很多。
上课时，黄伟文惊讶地发现，跟常州现代化的教学设备相比，尼勒克县一中电教设施简陋到除了电灯泡之外，什么都没有。有的援疆老师心里凉了大半截，黄伟文打气说，正因为如此，我们才来这里啊，我们要用热情和知识改变尼勒克的面貌。
黄伟文很欣慰的是，尼勒克县一中的老师精神面貌非常好，认真负责，积极乐观，谦虚好学。他们喜欢跟援疆老师相互探讨，学习气氛非常浓厚。
黄伟文意识到，一个地方的行政管理方法有一定的区域特征和历史的积累，只有通过平时的沟通和交流，才能使尼勒克县一中的校领导和老师接受他们的观点和教学观念。
于是，黄伟文他们开展了以“造血”为目的的首届“武进杯青蓝工程”，意思是青出于蓝而胜于蓝。“青蓝工程”的实施对青年教师们来说是一项希望工程，对指导教师来说是一项“充电”工程，对一中来说，更是援疆教师同一中教师发挥合力的重要工程。
通过教案的书写、导学案的编写、上课能力、听评课、试卷的命题、论文的评定、课题研究等方面工作的考核，并于6月底顺利进行了总结表彰会，连同5位援疆老师在内的23名指导教师和包含黄伟文他们徒弟在内的24名青年教师受到了表彰。在武进区援疆指挥组的支持下发放了36000元对受表彰教师进行了奖励。
首届“武进杯青蓝工程”的成功极大地激发了一中教师的热情，一中的高考达线率有了更大的提高，由前几年的50%-60%激增至2011年的88.7%，2012年达到98.5%。在此基础上，第二届“武进杯青蓝工程”有序启动，有更多的教师报名参加，同时还增加了新老班主任的结对仪式；“武进杯青蓝工程”成功地达到了“造血”的目的，并且放大了武进援疆教师的能量。
尼勒克县是多民族聚集地区，援疆就是要讲政治、讲纪律、讲大局、讲奉献、讲团结，这既是指挥部对黄伟文他们的工作要求，也是他工作的基点。
为了做好工作，在进疆前，黄伟文已寻找了关于民族团结方面的书籍和相关的网页进行了学习，要团结民族同志首先要尊重他们，而尊重他们则要先了解他们的风俗习惯和宗教历史。在南京和伊宁，在两地组织部门的帮助下，黄伟文又学到了许多方面的知识。到尼勒克后，他又得到了许多同事的帮助，这些都为他工作的顺利进行奠定了基础。同时他和教育组的同事在日常生活中也相互提醒，避免错误的发生。
黄伟文认为，因为宗教文化和地域风俗存在一定的差异，谦虚谨慎，踏实做事，低调做人是做好团结工作的前提。
作为武进区教育局提名的教育援疆组带队人，组织部门任命的一中副校长，黄伟文的基本工作是：为武进援疆教育组的老师创造合适的条件，为他们的顺利工作和充分发挥自己的能力搭建平台；在教育管理上和一中的领导老师进行交流，更好地促进一中的发展；做好武进援疆指挥部和一中的桥梁；做好尼勒克教育系统和武进教育系统的桥梁等工作。
