对于重量的感觉，我们利用一套光滑精致的小木块来进行练习。小木块的重量分别为24克、18克和12克。让孩子双手平伸开来，把木块放在手掌上面，而后上下移动双手来感觉不同的木块重量。
感知练习
感知练习的目的就是通过触觉来认识事物。
教学材料是24个立方体和长方体。首先，我们反复给孩子展示这些物体，让他们注意区别。然后，要求孩子闭上眼睛把立方体放到右边，把长方体放到左边。一般情况下，大多数孩子在2～3次练习后都可以完成，并且不发生任何错误。这样的游戏练习非常能引起孩子们的兴趣。当一个孩子进行练习时，别的孩子会兴致勃勃地围着注视。
这种感知练习可以通过多种不同的方式来重复，例如，可以选择各种孩子们感兴趣的东西，如不同的硬币、小球或玩具等，甚至是只有细微差别的玉米、大米、小麦等。
只用手而不用眼睛就能“看”，这让孩子倍感骄傲。他们会对手的触觉感到神奇。确实，这些小家伙们正沿着我们设计的道路进步、成长。他们那无法预料的进步每天都使我们欣喜万分。
味觉和嗅觉练习
因为儿童的嗅觉没有得到很好的发展，所以这项感觉训练是最困难的。我们难以找到满意的方法吸引孩子们这方面的注意力。我只能说，心理测量学中经常使用的方法对幼儿并不适用。
于是我们采用了别的方法。我们让孩子先闻紫罗兰和茉莉花等各种鲜花的味道，然后让孩子闭上眼睛，告诉他们说：“现在我们要送一些鲜花给你们，但你们要先说出花的名字。”然后给一位小朋友拿一束或一朵紫罗兰，通过闻让他猜出是哪一种花。选用各种不同的花或别的东西进行练习，孩子就能学会识别各种气味。
至于味觉，我们使用苦、酸、甜、咸各种不同味道的饮料，让孩子一一品尝。这是个有效的办法。4岁的孩子都非常乐意参与这种游戏。每次测试完，我们都会让孩子们用温水认真漱口，借此教育孩子养成讲卫生的习惯。
视觉练习
我们所做的视觉练习主要是利用一些木制的平面几何部件，让孩子识别各种形状。教具是两块上下紧密粘在一起的板子，上面的木板挖出各种几何图形的洞，然后叫孩子把各种不同形状的木块放到相对应的洞里去。
