第三节 身体发音的奥秘——让我们一起拍拍手,顿顿足6

2. 说说身体发出的声音 Talk About the Body Percussion Sounds

准备事项:无

和孩子回顾一下由身体发出的各种声音——拍手、顿足、打指响、敲牙齿……并探讨一些相关的问题:身体在动的时候,有没有可能不发出任何声音?(Try to move without making any sound. Is it possible?)哪个身体部位发出的声音最大/ 小?(Which is the quietest/loudest sound of your body?)总结一些描述声音互为反义词的形容词(slow/fast;quiet/loud;long/short),帮助孩子理解描述身体发声的种类:click、stamp、clap 等。

家长判断依据:

1. 孩子是否能够用语言为故事创造不同的结尾

2. 孩子是否能够用更广泛的语言来谈论他们所听到的声音

3. 孩子是否能够将听到的声音按不同的标准——如大、小、快、慢等归类

家长在与孩子进行这些亲子游戏的过程中,应先由家长引导孩子参与游戏,充分调动孩子的积极性,慢慢地过渡到将游戏的主导权交给孩子,给孩子创造机会,让他们谈论所听到的声音,然后家长顺着孩子的思路拓展内容,切记不可简单粗暴地否定孩子的想法。

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