第四节 从小培养“小诗人”——韵律和押韵(1)

英语是由音节组成的,能够听出单词的发音和节拍是帮助孩子学习自然拼音的关键。如果节奏感找对了,认识音节也就不难了,具有稳定的节奏能力,意味着能够分辨一种语言的发音形式,孩子只有掌握了这种能力,才能够学会英语阅读和写字,而锻炼节奏和韵律能够帮助孩子掌握这种技能。孩子们能通过听大量重复的话语不断积累节奏感和韵律感,儿歌童谣会慢慢将他们带入英语的节奏和韵律中,这对于英语为非母语的孩子尤其重要。

听声音:感受理解节奏和韵律,逐渐培养口语的节奏与韵律

1. 朗读押韵书本/ 唱颂押韵童谣Rhyming Books and Songs

准备事项:各种押韵书本/ 童谣

不间断地为孩子朗读大量有押韵的书本和唱颂押韵儿歌童谣,是培养孩子体验理解节奏和韵律最直接、有效的方法。家长在朗读和唱颂的过程中,一定要使用多变的语气语调和丰富的表情,栩栩如生地为孩子展现押韵语言的魅力,开启孩子对韵律感的意识,鼓励孩子一起唱颂简单又朗朗上口的押韵词,如:“Run, run as fast as you can, you can't catch me, I'm the gingerbread man.”在不同的场合,和孩子一起唱颂相关的童谣,如下雨和孩子外出的时候,就可以和孩子唱颂It's raining, it's pouring。唱颂类似The Grand Old Duke of York 或者Tom, Tom the Piper's Son 的时候,鼓励孩子一起跟着节拍行军似的跨步走;唱颂Here We Go Round

the Mulberry Bush 的时候,鼓励孩子跟着节拍跳跃。押韵书本:

1. Night Monkey Day Monkey by Julia Donaldson

2. Room on the Broom by Julia Donaldson

3. Aliens Love Underpants by Claire Freedman & Ben Cort

4. My Granny Went to Market by Stella Blackstone and Christopher Corr

5. Jumblebum by Claire Freedman & Ben Cort

6. Green Eggs and Ham by Dr.Seuss

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