Letters and Sounds 作为英国教育部出版的自然拼音大纲，为教师在教孩子自然拼音方面提供了高质量的准则和实践，它旨在根据孩子自身条件，培养孩子的听力与口语技能，同时通过学习掌握自然拼音知识和技能，为孩子做好阅读的准备。Letters and Sounds 为如何教孩子学习自然拼音技巧，罗列了具体且系统的教学计划和课程，其目标很明确：帮助孩子在七周岁之前成为独立且流利的读者。它分成六个阶段，每个阶段相辅相成，由浅入深。
Letters and Sounds 第一阶段具体介绍
旨在培养孩子听音及辨音的第一阶段，是以后学习其他五个阶段的基础和关键。
这个阶段的目的是为了引起孩子对他们周围环境各种声音的注意，通过各种游戏活动培养孩子的听音辨音能力，逐渐让孩子了解字母及其发音，能够将字母与其发音联系起来；通过探索单词与其发音，能够分辨单词中的各个发音；通过唱颂儿歌童谣，学习押韵和前韵的概念；能口头分割和合成简单的单词，为自主阅读和写作打下牢固的基础。而这个阶段又细分成七个方面：环境发声、乐器发声、身体发声、押韵与韵律、头韵、嗓音发声及口头合成和分割。我建议家长和老师按以下的顺序循序渐进地教学，让孩子渐渐掌握听音辨音的能力。
第一部分Environment Sounds——分辨自然界的各种声音我们的生活离不开外界大环境，孩子更是通过与身边环境的接触而不断学习，因此周围的环境会对儿童的生长与认知起到关键的作用。培养孩子听音辨音能力从大自然环境开始再合适不过了，而自然环境发声目的，旨在引起孩子对周围环境所产生的声音的重视，以此来锻炼、培养他们的听力技能。
第二部分Instrumental Sounds——分辨乐器的声音
不管是买来的还是孩子们自己制作的能够发出声音的乐器，我们都可以用来训练和培养孩子口语和听力的能力。孩子们在敲击不同的乐器、听到不同的声音时，会体验到不一样的感觉，我们通过这些声音，培养孩子的乐感和耳朵灵敏度。孩子们通过比较和匹配各种乐器的发声，用乐器发声来演绎故事情节，通过制造各种不同频率的声音等游戏来磨练耳朵灵敏度，从而为学习英语中的各种发音打下坚实的基础。
第三部分Body Percussion——身体发声
所有的孩子都喜欢音乐，就连刚出生不久的小婴儿听到音乐，都能用身体表达所感受到的旋律。孩子可以通过自己的身体发现无穷的音乐智能，在唱歌的时候，用身体各部位作为音乐器材来伴奏，如拍手、顿足、拍肚、拍膝、跳跃、打指响，用充满奥妙的身体自由发挥想象，尽情传播韵律的乐趣！
