是专业人员还是企业家(50)

“在一所中学的八年级学生中有这样两个人。其中一个人相当有天赋,他的百米赛跑成绩是13秒。而另一个人则跑得很慢,他在跑道上挣扎了20秒,最后在距离终点5米的地方倒下了。由于正确的训练和相应的纪律,那个年级的每一名学生,无论身体健康与否,都能在5年之后达到百米赛跑12秒的成绩,这已经比未经训练的天才要优秀了。也许那个本来很慢的学生这一辈子也不可能跑到9秒7,可除非他是一名职业短跑运动员,否则这一点根本不重要。比如说,对于大部分的足球运动员来说,12秒就已经是一个相当好的成绩了。”

这对于我来说有点太虚幻了,于是我反驳道:“是啊,是不错。可是我根本就不相信,一个在体育方面一塌糊涂的人会花整整5年的时间进行严格的训练。这根本就没办法让他提起兴趣。”

“是的,威尔曼先生,您说到了兴趣,这是优势与学习中非常有意思的一个维度。您说的很有道理,通常情况下,一个在体育方面没有任何天赋的人对于长达5年的严格训练是没什么兴趣的,盖洛普的测试也证实了这一点。大部分人会把训练同劳累和辛苦联系在一起,而完全不予考虑。为了进行自我安慰,使自己不至于感觉像一个失败者,人们就会不厌其烦地给自己找理由,‘我就是没有天赋,所以我干不成这件事。’可是不经历风雨,又怎能见彩虹呢?

“现在流行的观点是‘我所感兴趣的东西就是我的强项和优势所在’。所以我只要找出自己到底对什么事情感兴趣就可以了。我个人认为,这种想法是十分短浅的。您可以影响到对于某一件事的兴趣,因为您是自己决定对某一件事究竟有没有兴趣。让我们还用那个跑了20秒的人做例子吧。假设,我让这个学生参加美国奥林匹克短跑队的训练,会发生什么事情呢?”

我笑道:“如果有另一名队员因为他的加入而被赶出队伍,那么一切对于他来说就会更加有意思了。”

“很好,那么我们现在让这个学生同一群体重超标的人一起训练。”

“那么他也许会有成功的体验,说不定他甚至能跑完那最后的5米呢。”

拉迪斯先生笑了:“是啊,而且这会让他对短跑更加有兴趣。也许几周之后,他的成绩会提升到18秒呢。”

“然后我们说不定还能为他换一组人呢。”我补充道。

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