爱是一种双向的情感交流，即孩子在接受爱的同时，也希望去爱别人。孩子能够在爱别人的过程中练就爱的能力，得到别人的尊重和情感满足的体验。只有这样，孩子才能具有感恩心，也能在面对困境时乐观向上。
这里所说的向孩子索取爱并不意味着是父母和孩子斤斤计较，而是正常的教育行为，或者说是理智的教育行为。那父母应该怎样做呢？
首先，我们不要拒绝孩子爱的行为。
如果孩子把自己手中的“好吃的”递到我们的嘴边，我们不要拒绝，要坦然接受；如果孩子要帮助我们做家务，尽管他可能越帮越忙，也可能很吃力，但是我们要给他们机会，即使摔坏了东西，也不要指责。
著名教育家苏霍姆林斯基曾经举例说：“有一位火车司机，家里有妻子和3个女儿。在这个家庭里，他经常以细腻的方式向孩子们灌输这样的思想：我们做父母的将要比你们这些孩子生活的时间更少了，生活留给我们的欢乐也比给你们的少得多，所以你们要尊重我们，不要从我们这里剥夺我们理应享受的东西。在节假日，3个孩子承担了全部家务，让父母休息。这不仅成了习惯和传统，而且对孩子们来说这才是真正的节日。有时候妈妈买回好吃的东西，孩子们从来不会忘记跟父母一起分享。
有一次，已经是深秋时节，父亲从自家果园里找到3个被树枝遮住的苹果。这个品种的苹果在这个季节已经没有了。父亲把3个很稀罕的苹果拿回来分给3个孩子，每人一个，孩子们很高兴，每个人都把礼物欣赏了好几分钟。可是接着她们就躲到隔壁的房间里商量什么事情去了，她们回来时，把苹果分给父亲和母亲每人一个，而她们三个人留下一个。
