除此之外，这个时期是脑部发展的关键时刻，尤其是专门负责感觉统合的小脑和延脑，对孩子具有非常重要的影响力。不过，有些家长为了方便学习，直接把孩子放在螃蟹车里，虽然孩子可以自由行动，但因为太容易借由外力到达目的地，而不需要花费太多力气，导致孩子没有办法体会“经过努力才能收获”的乐趣。这样，父母将有可能造就出承受能力差、经不起挫折、受不了委屈的孩子。因为对孩子来说，他想要的东西不需要经过太多的努力，很容易就能到手。
当孩子的年纪稍微长一点，他的行动力更强，父母就能够依照孩子的发展，给他超越当时能力的一点点挑战。例如，当孩子开始爬上爬下之后（大约十个月左右），我们可以把玩具放在沙发上，让他自己爬上沙发拿他想要的玩具。
一岁以前，孩子的作息以睡眠为主，主要的教养宗旨为：让孩子知道，他可以拿什么、做什么、在哪里活动等，建立教养的规范，奠定规律生活的良好基础。值得注意的是，当孩子哭闹时，必须耐心等待孩子的哭声停止，再以正面的语言和孩子对话，以“应该、可以”替代“不可以、不行、不要”，借此让孩子知道他能做的事，而非强调他的错误。
当孩子在学翻身、爬行、站立时，父母要尽量让孩子自行探索，养成独立自主的习惯。当孩子玩耍时，不要动手帮孩子收拾玩具，而是和孩子仔细明确地讲解整理方法，并先看看家里是否整洁，若是家中的环境乱七八糟，将无法成为孩子的好榜样，也会失去教导他们收拾的意义。
在这个阶段里，虽然孩子还小，我还是不建议让他轻易得到想要的东西，给他多一点的挑战，使孩子在受到挫折的过程中累积经验，他会发展得更好、更快乐。经历挫折能帮助孩子了解如何摒除负面影响，并且增强孩子的挫折忍受度与自信心。
温暖小贴士
所谓的感觉统合，是人类的大脑协调控制全身的一种能力。例如，可以用手稳稳地接从远方飞过来的球。仅仅是一个简单的动作，大脑必须要根据将眼睛接收到的讯息，精密地计算球的速度与落点，然后促使手、脚移动身体接住球，这就是所谓的感觉统合能力。简单来说，也就是协调身体各个部位，使其完成动作的能力。
多位小儿复健科的专科医师指出，没有经过爬行的孩子，在未来发生感觉统合问题的比率将会高于其他孩童。举例来说，在螃蟹车上长大的孩子，虽然能够很快地学会走路，但因为他没有经过爬行阶段，对于感觉统合能力的发展有严重的影响。
