第二节 做孩子的榜样,当孩子的伙伴(2)

除此之外,这个时期是脑部发展的关键时刻,尤其是专门负责感觉统合的小脑和延脑,对孩子具有非常重要的影响力。不过,有些家长为了方便学习,直接把孩子放在螃蟹车里,虽然孩子可以自由行动,但因为太容易借由外力到达目的地,而不需要花费太多力气,导致孩子没有办法体会“经过努力才能收获”的乐趣。这样,父母将有可能造就出承受能力差、经不起挫折、受不了委屈的孩子。因为对孩子来说,他想要的东西不需要经过太多的努力,很容易就能到手。

当孩子的年纪稍微长一点,他的行动力更强,父母就能够依照孩子的发展,给他超越当时能力的一点点挑战。例如,当孩子开始爬上爬下之后(大约十个月左右),我们可以把玩具放在沙发上,让他自己爬上沙发拿他想要的玩具。

一岁以前,孩子的作息以睡眠为主,主要的教养宗旨为:让孩子知道,他可以拿什么、做什么、在哪里活动等,建立教养的规范,奠定规律生活的良好基础。值得注意的是,当孩子哭闹时,必须耐心等待孩子的哭声停止,再以正面的语言和孩子对话,以“应该、可以”替代“不可以、不行、不要”,借此让孩子知道他能做的事,而非强调他的错误。

当孩子在学翻身、爬行、站立时,父母要尽量让孩子自行探索,养成独立自主的习惯。当孩子玩耍时,不要动手帮孩子收拾玩具,而是和孩子仔细明确地讲解整理方法,并先看看家里是否整洁,若是家中的环境乱七八糟,将无法成为孩子的好榜样,也会失去教导他们收拾的意义。

在这个阶段里,虽然孩子还小,我还是不建议让他轻易得到想要的东西,给他多一点的挑战,使孩子在受到挫折的过程中累积经验,他会发展得更好、更快乐。经历挫折能帮助孩子了解如何摒除负面影响,并且增强孩子的挫折忍受度与自信心。

温暖小贴士

所谓的感觉统合,是人类的大脑协调控制全身的一种能力。例如,可以用手稳稳地接从远方飞过来的球。仅仅是一个简单的动作,大脑必须要根据将眼睛接收到的讯息,精密地计算球的速度与落点,然后促使手、脚移动身体接住球,这就是所谓的感觉统合能力。简单来说,也就是协调身体各个部位,使其完成动作的能力。

多位小儿复健科的专科医师指出,没有经过爬行的孩子,在未来发生感觉统合问题的比率将会高于其他孩童。举例来说,在螃蟹车上长大的孩子,虽然能够很快地学会走路,但因为他没有经过爬行阶段,对于感觉统合能力的发展有严重的影响。 

读书导航