民智对自己的作品感到十分满意。下课后妈妈来接民智回家，看到民智画的画觉得很奇怪。“老师，听您刚才那么一说，我倒是也能看出点端倪，您要是没向我解释的话，我完全不知道这画的是什么，怎么全都是圈圈呢？”老师回答道：“孩子产生想画东西的欲望，就是画画的开始，不能一开始就要求那么多，大人在旁边指指点点只会影响他，应该和他展开平等的对话。民智主动说自己想画大象，开始寻找自己喜欢的东西，想做的东西，这些行为就是值得鼓励的。孩子会慢慢进步，不会画圆圈怎么能画出狮子呢？”
妈妈虽然觉得老师的话有一定道理，但自己的民智没能一下子表现出惊人的绘画天赋，她还是觉得有些遗憾。但是妈妈最终决定听从老师的建议，让民智做自己喜欢的事情。6个月过去了，只会画圆圈的民智会有什么变化呢？下面是民智画的图。
刚开始不会画眼睛、鼻子、嘴，现在已经能画出一个人，能够描绘出人的基本特点。妈妈眼见着民智从一无所知、只会画圆开始，逐渐地进步，终于意识到过程比结果更加重要。
很多父母在认识上都存在这样一个误区，他们认为上了美术学院，画技就会飞涨，其实并不是这样。一味地要求孩子进步、发展，孩子会觉得压力太大，承受不了，这样不仅会对美术学习造成影响，还会对生活其他方面产生副作用。家长要先问孩子喜欢什么、想要什么，表现出对孩子的尊重，才能让孩子变得积极主动。父母单方面给孩子制定计划，今天要学会什么，今天要做到什么，这样的家长虽然负责，却不合格。让孩子做他想做的事情吧，让他做自己生活中的主人公，父母只要起一个辅助作用就可以了。民智的妈妈在这6个月的时间里可能会有些着急，但还是耐心等待，最终看到了孩子的进步。
