现在流行一句口号：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”
比孩子能干的家长，出于爱子之心，恨不得为孩子包揽一切事情。他们处处照顾孩子，更时时保护孩子。由于家长太“能干”，太“勇敢”，以至于剥夺了孩子锻炼自我的机会，压制了孩子的自主发展。
在“勤快”、“勇敢”、“能干”的家长身边，大多是依赖性强、娇生惯养，缺乏独立生活能力，缺乏解决问题能力和挑战精神的孩子。他们有着共同的特点：懒惰，怕吃苦，自理能力差。
上海宝山区曾对500个小学生进行调查。结果显示，低年级学生27％不会洗脸，37％不会穿衣服，66％不会扫地，97％不会整理书包；中年级学生92％不刷碗，95％不整理房间；高年级学生93％不会烧饭，97％不会洗衣服。
那么，是这些孩子一开始就好吃懒做，不愿意自己做事吗？显然事实并非如此。其实，这些孩子大部分有过尝试自己做事的愿望，但我们的家长们往往在这时，不遗余力地把这种自立的思想萌芽给扼杀掉了。而且理由种种：什么孩子还小，怕做不好，不放心；心疼怕累着，不让吃苦；认为有钱就该让人伺候着；担心影响学习……
总之，是舍不得让孩子动手的。这样的教育思想教育出来的孩子，又怎么可能勤快呢？
【案例】
（1）一个平常的日子，一所普通的学校，可是门口站满了拿着扫帚、抹布、铁锹等工具的孩子妈妈。这是干什么呢？一问才知道，今天学校要大扫除，要求学生带工具来打扫卫生。于是乎，家长们请假的请假、旷工的旷工，出马上阵，卷袖子干起来。孩子呢？或站旁边观
看，或干脆跑到操场上玩去了。
（2）舞蹈教室里乱哄哄的，大人孩子忙成了一团。要上课了，需要换舞蹈服啊，结果所有的妈妈都在手忙脚乱，所有的孩子都笔挺挺地站在那里，任由妈妈扒下自己身上的羽绒服、毛衣、毛裤，
然后套上舞蹈服、舞蹈鞋。有的妈妈手脚慢了，孩子一脸不耐烦地催促：“能不能快点啊？真慢！”下课的时候，照样又是一通忙活……
