回想刚入园那时，每天惶惶不可终日，现在女儿终于适应了幼儿园，再也不会因为入园问题闹心了，自己应该想想属于自己过的日子了。女儿所经历的一切都是她的缘分，她碰到这样的幼儿园，重视保护孩子的自尊，重视孩子获得丰富的情感，重视孩子关怀别人的能力，重视孩子的想象力，这就够了。不必那么贪心，非要女儿成为自己心中最理想的人。
这么想想，她的心情渐好，过了一段解放区的天是艳阳天的日子。琴已经弹得有模有样了，瑜伽也练得很有感觉，走起路来都感觉自己非常挺拔有力量。如果不是收到那家有大沙坑幼儿园的通知，温娜可能就这样一直幸福快乐地过下去。但是温娜的的确确收到了那家幼儿园的通知，说毕业了一批孩子，现在他们已经获得了一个名额，可以入园了。
朋友和老师都不舒服，会破坏班里的和谐状态，而且对自己也不利。家长毕竟不是老师，与老师比起来，家长算是非专业人士，对于在幼儿园环境中，怎样帮助孩子成长，家长理解得并不深入。在不理解的情况下，家长会用自己的观点去评判老师的行为。在很多情况下，家长容易误解老师。如果家长们都到幼儿园里像温娜这样呆过，每位家长都按照自己的理解去评判老师的做法，老师就需要停下教学活动，为这些家长办一个学习班，来使家长学习并且能理解老师的行为。所以，家长们可以试着去理解老师的行为，如果不理解，就信任老师。如果看到老师确实有做得不恰当的地方，如，老师不让孩子在午睡的时候上卫生间，不让孩子高兴时大声说话和唱歌，有的老师甚至会体罚孩子，这些情况一定要找时间和老师沟通。
