1.点出称赞的理由
一位参加韩国集中力中心父母教育课程的母亲说，从孩子小时候开始，她一直都很吝于对女儿称赞，导致孩子现在不会替别人着想，只把自己当做公主，很让人担心。这种情况是因为父母没有针对孩子的具体行为作出称赞，而是不管与其行为有没有关联，总是含糊表达赞扬的结果。
那些老是听着“真听话”、“真帅呀”、“真漂亮”之类的称赞长大的孩子，可能会有两种结果。一是，不试图通过多做好事来赢得称赞，而是认为自己的所有行为都应该会无条件受到称赞。所以，如果没有得到周围人们的注意或者称赞，他们就会忍不住继续用夸张的行为来引起人们的注意。他们认为自己是世界上最棒的，没有人有资格批评自己的缺点，所以，绝大多数会表现出王子症候群或公主症候群的行为。
另一种是，孩子只想当一个“乖孩子”。换句话说，他们只想做父母或社会希望做的事情，所以，表现得就像一本活生生的道德百科全书。有些人会想，做一个听话、乖巧的孩子有什么不好，但事实上，人活在世上必然会出现偶尔撒个谎、找个理由、或者迫不得已爽约的时候。
但是，这些孩子有过分的心理负担，觉得只能做正确的事情，只要有一点违背了父母的期待，就会感到深深的自责，失去了很多自己的想法，时常生活在紧张及不安的情绪里。
称赞孩子的时候，要很具体地告诉他们什么地方做得好，并只对这一部分提出称赞。总是把房间搞得脏兮兮的孩子，突然有一天打扫整理了房间的时候，比起简单地夸他几句：“真乖，还会打扫房间。”不如说：“哇！今天房间真干净呀！书桌也干净，学过的书也都放回了书架！”这样，孩子就能找到正确行为和错误行为的标准，同时，也知道什么样的行为才能使自己得到称赞，以后也才会更努力地去做能够得到称赞的事情。
2.结果固然重要，但过程更重要
很多父母容易犯的错误之一，就是无视孩子的努力过程，只依据结果来称赞孩子。如果考试成绩有提高或得到了奖状，当然要称赞一下孩子，但是，也有付出了努力却没有得到预期中之成绩的状况。即使在这样的时候，父母也不能单凭结果做依据，而是要以孩子的努力过程为焦点，毫不吝惜地称赞他、鼓励他。
甚至会出现，孩子们会不惜使用各种手段来得到想要的结果，所以，这会让他们毫不犹豫地采取作弊、修改考试成绩等方法。
此外，比如说，听写成绩一直只有70分的孩子，有一天得了80分，妈妈可能就会说：“哇！做得好。下次要努力，一定要得到一百分！”但这并不算是真正的称赞。这样的称赞，没有给孩子足够的时间品味由努力换来的成果，而是立刻给了孩子更高的目标，这反而很容易让孩子感到疲倦。
也有很多妈妈会说：“你看，你不是也可以做得很好吗？妈妈不是一直告诉你要集中精神注意听老师讲课的内容吗？要是听了妈妈的话，成绩就会提高了，多好啊！”这样的称赞方式也不正确，它并没有把焦点放在孩子的努力过程上，而是变成了妈妈自己夸奖自己，无法让孩子体会到更多的成就感。
但是，如果妈妈说：“哇！拿了80分啊！星期五晚上练习了听写，成绩果然有所提高。做得很好呀！”如果把称赞的焦点放在孩子的努力上，孩子自然就会在心里想：“我下回要做得更好。”这就是注重努力过程的称赞方法。
