3.全面称赞孩子的各个领域
孩子都有自己特别想得到的称赞。比如，有的孩子喜欢关于学习方面的称赞，而有的孩子则是喜欢别人称赞他的衣服很漂亮。所以，有些孩子听到别人夸奖说“你真聪明，九九表都已经背下来了”，就会高兴地耸肩；而有的孩子听到“哇！你穿粉红色的衣服太相配了，肯定是因为皮肤白，长得又漂亮”，就会高兴得想要飞上天。因此，如果孩子们对称赞的种类有特别的偏好，经常称赞他这一方面的特点会有很大的效果。不过，称赞也不能太偏重于某一方面。
在首尔大学从事大学生咨询工作时，我看到很多大学生会因为没有做好学习以外的事情而失去自信，以至于适应不了学校的生活。直到高中毕业的时候，他们都因傲人的成绩而受到瞩目和赞扬，然而，一到首尔大学后才发现除了自己以外，还有太多成绩很好的学生。
而且，成绩好、口才好、性格好、长相好的人不在少数。这样一来，他们就会觉得自己看起来寒酸又不起眼，变得自卑、畏缩。这时，他们就想通过更努力地念书来恢复自己的自信心，但是，当这种想法愈强烈时，就愈容易产生杂念，于是根本没有办法集中精神来读书，因为这一类的问题而受忧郁症折磨的学生不止一两个。
他们的共同点在于，除了在读书方面以外，几乎没有因为别的事情而受到过称赞。如果大家能想象一下，即使读书的能力不太好，但是歌唱得很好；不能在歌唱比赛中得奖，但是很会体谅和关心别人；虽然讲话不是很好听，但是责任感很强；偶尔做事情有点拖拖拉拉，但是从不偏食、身体健康……其实，孩子可以被称赞的优点是无穷无尽的。
4.不要只用语言称赞孩子！
据人类意识交流研究员阿尔伯特·梅拉宾（Albert Mehrabian）的研究，假设我们想表达100%的意思时，语言只能传递其中的7%而已，而说话的方式、语气、声音等可以传递38%的信息，身体语言则能传递55%之多。人们在谈话的过程中很少因为谈话内容而产生信赖，常常是受到讲话的方式和态度的影响。
比起一些父母眼睛盯着电视，对孩子说：“嗯，不错！把写完的作业本放在餐桌上吧！”不如一边说：“哇，做得真好！拿来让我看一看。”一边灿烂地微笑，一边拍拍孩子的肩膀。这样，孩子才会感受到不可言喻的成就感。
另外，通过奖赏让孩子充分感受到成功的喜悦也是好办法。做一顿孩子喜欢吃的饭菜，或者买一个小玩具给孩子，都比只用言语来夸奖他更有效果。除此以外，延长孩子的游戏时间，或者由父母陪伴一起玩耍，也不失为一个好方法。
在说出“做得好！下次要做得更好才……”之前，要让孩子充分感受满足感和成就感。如果能够做到这一点，那么不用父母开口，孩子也会自己努力，下一次将会争取更好的成绩。
