第四章 14个月到22～30个月：青春期的预演 119
正常社会能力的发展 120
从对成人的依恋到关注同龄人 120
球和书的吸引力 121
孩子是否需要和其他孩子一起玩 122
同胞竞争 123
特殊社会能力的发展 125
社交风格的发展 126
从发起游戏到指挥活动 126
主要兴趣的平衡 127
不满/幸福指数 128
孩子更了解家人 131
在出现问题的时候 131
恃强凌弱 133
不良社会性发展带来的三个后果 136
被过度纵容的孩子并不快乐 137
从22个月开始让孩子拥有良好社会能力 137
如果养育一个快乐的孩子 140
权利试验 141
阻止孩子亲近——对孩子加以控制的好方法 142
阻止亲近与计时隔离 144
各种兴趣的均衡发展 146
拼图游戏的特殊作用 146
全职照顾孩子和非全职照顾孩子 147
总结——记住你的目标 148
孩子的新发展 149
第五章 22～30个月至36个月：异常有趣或压力重重的
时期 151
正常的社会能力发展 152
对人的兴趣的发展 153
孩子对人的兴趣的指向 154
与同龄孩子的交往 155
社交风格的发展 158
试探行为——一个重要指标 158
当情况不顺利时——漫长的拉锯战 161
当发展过程顺利时 162
幼儿园 162
第六章 特别提醒 167
需要注意的主要危险 168
对孩子健康的特别关注 168
早产 168
晚育 170
慢性疾病 170
长期的腹绞痛 171
其他常见的障碍 171
内疚感 171
收养 172
父母的性格 173
难以满足孩子的好奇心和运动兴趣的常见情形 175
爷爷奶奶的影响 179
保姆对孩子社会性发展的影响 179
旅行及其造成的影响 181
社会性发展与快乐 181
最后一点——要谨慎 183
第七章 结语 185
