一、3 岁，孩子说话时开始用“我”了
每个孩子来到这个世界上的时候都是一张白纸，最开始在这张纸上写字、画画的是家长。因此，孩子长大后变成什么样子，很大程度上取决于家长对孩子的教育。所以，当家长抱怨孩子淘气、不听话的时候，问题并不是出在孩子身上，而是出在家长的身上，因为孩子的性格都是在家庭中形成的。
科学研究证明，人的成长中，最重要的阶段是0~6 岁。其中，0~3 岁是孩子从无意识到有意识的一个转变阶段，相当于人的一生中的第一个节点。这时候的孩子还没有自己选择的意识，他们的思维方式完全是来自家长的，性格也一样。
例如，如果在孩子的意识形成期内，孩子感受到的都是来自长辈的溺爱，他们想要什么就有什么；那么，在他形成自我意识之后，就会自然地以自己为中心，什么事情都想依赖别人，缺乏自立能力。如果在意识的形成期内，家长传达给孩子的是，有些事要由大人来帮忙，有些事必须自己做；那么，孩子形成自我意识以后便会分开来看问题，在内心观察哪些事应该自己做，哪些事应该去请教大人，这样的孩子自立能力就会很强。所以，当孩子由第一个节点走向一条线段时，实际上帮他作选择的是家长。
由此可见，家长在孩子成长中的重要作用，孩子身上的缺点并不是与生俱来的，而是后天培养的结果。他的性格，为人处世的方式，都会带有儿时所受教育的痕迹。
我们先看一个具体的事例：
阳阳是爷爷奶奶带大的，爷爷奶奶非常疼爱他，什么事情都不让他做，每天送他上学，接他回家。
阳阳的学校离家很近，走路几分钟便能到。班级里很多同学都是自己上下学的，阳阳觉得这样也挺好，因此也想试着自己上下学。
新学期马上就要开始了，阳阳早早地就决定，新学期开始后自己要独立去上学。然而，他却和爷爷奶奶起了争执，爷爷奶奶坚决不同意阳阳自己去上学。最后，阳阳没有争取到爷爷奶奶的同意，依然由他们接送。
慢慢地，阳阳上中学了，他已经没有了自己上下学的意识，依然每天都是爷爷奶奶负责接送他。
班级里很多的同学都会笑话阳阳，阳阳也觉得很没面子，但他总是不敢去尝试。
这对老人就是选择错误方式教育孩子的典型。当孩子要求自己独立的时候，正是处于他的成长阶段的一个节点上，但爷爷奶奶将他引向了一条错误的线段，最后导致孩子变得异常胆小，自理能力极差。
生活中，这种情况每天都在发生，家长极力地为孩子付出，但孩子得到的有益引导却很少。这关键还是在于彼此之间的不了解。其实，了解了孩子成长的关键点之后未必就能够教育好孩子，但是可以让家长的思路更清晰，选择时更有依据，因此了解这些关键点就显得非常的重要了。
现将家长必须了解的几个关键点整理如下，以供参考：
★ 动作发展：
1岁到3 岁是孩子动作发展最快的时段，他们会开始模仿大人的行为，做出各种动作，2 岁时动作发展不大，主要是用于巩固1 岁时学来的各种动作。
这一阶段，家长应该多给孩子提供些适当的设备，鼓励他们多动，例如可以在地上铺些泡沫板，让孩子在干净的、不易摔疼的环境中练习走步等。
★ 语言发展：
孩子会说话的时间早晚差异很大，通常来说9~12 个月的时候，是孩子语言发展的一个重要时期。
这一时期内，他们每天都会学习一些新的词汇，语言的表达能力也会在这一时段内实现一个质的飞跃。
家长们要注意的就是，在孩子刚刚学会说话的时候，应该和他们多进行沟通，带他们认识更多的事物；另外，和孩子说话时语速一定要慢，给他们充分的反应时间。
孩子上学后，就开始学会想象了，他们的语言也开始变得越来越丰富，说话时候经常会用一些夸张性的词语。这时候，家长应该试着尽量地丰富孩子的语言世界，让他们多看些儿童读物不失为一种很好的选择。
小结 人对各种事物的认识都是从无到有的，认识自我也是一样。孩子慢慢地建立起自我意识之后，家长就应该多听听孩子的意见了。对小孩子来说，鼓励和尊重才是最好的成长助推剂。
