全面推进素质教育
这是吴官正同志在山东省学校思想政治工作会议上讲话的一部分。
（2000年3月21日）
要坚持德智体美全面发展的方针，全面实施素质教育。考评学生的成长与进步，不能只看文化课分数的多少，还要把思想道德修养、社会实践能力和创新能力等因素考虑进去。要从改革课程设置、教材内容、教学方法以及招生制度入手，减轻学生学业负担。要适应经济社会发展的客观要求，着眼于青少年潜在能力的全面开发，积极稳妥地推进素质教育。在“减负”问题上不要“刮风”，搞片面性。青少年学生要认真读书学习，掌握知识，关键是如何开发学习能力，要把家长望子成才的愿望、教师教书育人的心情、学生刻苦学习的积极性引导到正确轨道上来，不仅使学生能够掌握必要的知识，而且使学生能够逐步掌握获得知识的能力，使学生全面发展。
要努力改进学校思想政治工作的方法，把思想政治工作做得更富有成效。现在，青少年学生既有学业上的压力，也有成长中的烦恼，还面临着家庭和社会上方方面面的影响。要立足于关心人、理解人，对于那些家庭出现这样那样的问题，生活上有困难的学生，尤其要多关心、多体贴、多帮助，使他们感受到社会主义的温暖。同时，对青少年学生要严格要求，发现不良行为及时批评教育，防微杜渐，促其健康发展、茁壮成长。要把教书和育人结合起来，统一起来，把思想政治工作融入教学科研的各个环节，贯彻到学生活动的各个方面，在指导和服务于学校各项工作的过程中真正落到实处。要多开展一些青少年喜闻乐见、积极参与、健康有益的文化娱乐活动，寓教于乐，使他们潜移默化地受到教育，不断提高思想政治素质和道德法制水平。
高素质的教师队伍，是高质量教育的基本条件。我省各级各类学校的广大教师，在平凡的岗位上不辞劳苦，辛勤耕耘，赢得了社会的赞誉，受到学生和家长的敬重。但教师队伍的整体素质同加快教育改革和发展，全面推进素质教育的要求相比，还有差距。教师是人类灵魂的工程师，应当“学为人师，行为世范”。高尚的师德本身就是对学生最好的教育。教师对青少年学生潜移默化的影响是巨大的。江泽民同志特别强调，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人。提高教师的师德修养，首先要加强教师的马克思主义理论学习，坚定政治信仰、政治立场，在这方面要有制度和明确要求。要继续在全社会营造尊师重教的良好氛围，为教师解决实际困难，多办实事。教师住房困难这几年有所缓解，但是并没有彻底解决，今后还要加大投入。解决拖欠中小学教师工资的问题，省政府专门发了文件，一定要抓好落实。特别是对那些长期在艰苦环境中执教的教师，要采取切实措施，从根本上改善他们的工作、生活条件。
青少年学生的思想教育工作是一项系统工程，仅仅靠教育行政部门，靠学校和家庭去做是远远不够的。全党全社会都要满腔热情地关心青少年学生的健康成长，共同抓好这件关系国家前途和民族未来的大事。各级党委和政府要切实加强对学校教育工作和德育、思想政治工作的领导，列入重要议事日程，及时听取教育部门和学校的工作汇报，定期研究、检查学校德育和思想政治工作。要组织协调有关部门切实帮助解决学校的实际困难。要继续坚持和完善各级党政领导同志联系学校的制度，到学校了解情况，调查研究，向师生做形势报告。宣传思想部门、文化部门、政法部门以及其他有关部门和社会的各个方面，要通力协作，密切配合，校内校外，课内课外，多管齐下，实行综合治理，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的良好社会环境。
