从那以后，我先后参加了很多书法比赛，也取得了一些好成绩。在一次“双龙杯”全国少儿书画大赛中，我写了一幅三米长的作品，内容是毛泽东诗词《沁园春?雪》，这幅作品荣获了大赛的最高奖项——钻石奖。后来，在马老师的推荐下，这幅作品被编入到《辽宁省中小学书法教材》中。
我练习书法一直到六年级，即使在紧张的初中考试复习阶段，我也会偶尔拿出笔墨写一会儿，当做休息。我不想放弃书法，因为这其中涵盖太多——有马老师的教导、妈妈的陪伴、还有我的汗水……
我真幸运，幸运能遇见马瑞华这样的好老师。她不仅教我写字，更以自己的言行教我做人。她的善良、关爱、奉献，时时激励着我不断进步。
这样的师恩是无法用语言表达感激之情的，唯有以我的优异成绩，才是报答马老师的最好礼物。
母亲：
孩子有一天回家跟我说，要参加学校的书法班学习毛笔书法，我看着孩子那握着铅笔还不稳的小手，心想：能拿毛笔写大字吗？我抱着将信将疑的心态让孩子试试看，对孩子练得如何没有信心。
一天，我到学校接孩子放学，孩子说要参加学校的书法比赛，我一口否决了：“你才练几天，笔还没拿住呢，还想参加比赛？”孩子被我说得心灰意冷，这时马老师从教室里走出来，向我介绍了孩子在书法班里的进步和成长，并鼓励孩子参加这次书法比赛。我当时觉得无地自容，对孩子了解还不如老师。
每当提到孩子学书法，一幅场景让我永远不能忘。那是一个数九隆冬的夜晚，窗外鹅毛大雪、铺天盖地，原定这天是马老师到我家来给孩子上书法课。看着外面的天气，孩子着急地说：“赶快告诉马老师，今天天气不好，不要来了。”
我说：“不用告诉，下这么大雪，马老师一定不会来了。”
话音刚落，响起了一阵清脆的敲门声。
孩子说：“一定是马老师来了。”
我推开门一看，只见马老师满身是雪，笑呵呵地站在门前。我的眼睛有些湿润了，连声说：“天这么晚了，下这么大的雪，本以为您不会来了。”
马老师却一再说：“没事，孩子要参加比赛了，要抓紧时间练习。”
于是，马老师没顾得喝上一口水，就开始指导孩子练习书法。
正是有马瑞华这样的好老师，才使孩子的书法水平不断提高，多次荣获全国大奖。
父亲：
每当提到马瑞华老师，都让我们一家人感激涕零，念念不忘。马老师教出来的学生在全国将近几百人，书法作品获全国各项大奖的学生不计其数。她的教学既有方法，又有爱心。我的孩子就是通过她的一堂书法课，对书法产生了兴趣。马瑞华老师在培养孩子方面，从不放松，从来都是鼓励。
