孩子想小狗了，就去奶奶家看一看，和小狗亲近亲近。
有一天，孩子把小狗抱回家。在孩子写作业的时候，小狗围在孩子身边玩耍。当我发现后，就狠狠踢了它一脚。于是小狗害怕地钻进沙发下面，怎么叫也不出来。孩子看见后，心疼得差点哭了出来。直到后来奶奶来了，小狗才肯出来，从此再也没有来过我家。
现在看来，我的做法是错误的。让孩子多接触一些小动物，对培养孩子的爱心和环保意识都是有益的。
学龄前阶段亲子教育的收获与遗憾
前面说过，孩子学龄前阶段，我们并没有想获得什么奖啊、名次啊、荣誉啊，只是一个启蒙教育阶段。然而，这个阶段走过来后，我们却惊奇地发现，孩子的收获很大。
在这个阶段的收获是：
1 语言清晰，耳聪目明。这是人的八大智能中的第一项：语言文字智能。这得益于讲故事、听故事、普通话。这为以后的口才发挥，譬如：参加小记者团、广播站主持人、竞选少先队长等，都打下了坚实的基础。
2 音乐素质好，能弹会唱。这是人的八大智能中的第二项：音乐节奏智能。这得益于听音乐、学乐器。这为以后的参加合唱团、参加鼓乐队、排演文艺节目等，积累了实力。
3 身体协调性好，运动机能健康。这是人的八大智能中的第五项：身体协调职能。这得益于学舞蹈、做游戏。这为以后的学骑自行车、学游泳、打排球、溜冰等，创造了必要的条件。
4 阳光心态，谦虚礼让。这是人的八大智能中的第六项：人际交往智能。这得益于与同龄孩子相处中的适时教育。这为以后的人际关系、组织能力等，铺就了一条坦途。
5 热爱大自然，注重环保。这是人的八大职能中的第八项：自然主义智能。
在这个阶段的遗憾是：
从总体上说，在这个阶段，我们给孩子接触大自然、玩耍的时间太少了。见得不多，自然识得不广。具体说有如下几项：
1 从孕育生命的角度讲，孩子的培养应该在未孕育期间就开始。在未孕之前的一段时间里，夫妻双方又应该在情绪、饮食、身体、营养、休息等方面，做一个良好的调整，特别是有吸烟、饮酒等不良嗜好的人，至少这一阶段要节制，最好戒除。这样才能使孩子在受孕期间，夫妻双方的各项指标达到最佳状态。特别是在受孕的过程中，更应如此。回想起来，我们在此期间，虽没有不良嗜好，但是，由于操办婚事、工作繁忙等因素，我们的身体都不在最佳状态上，如果当时的准备能够再充分些，我们的孩子无论从身体上、还是在智力上将会更加优秀。
