父亲：
在这方面，我几乎将我能接触到的小动物都请到了我们家里，让孩子和这些小动物亲密接触，和谐相处，培养了孩子的慈爱之心、慈善之心，增强了孩子的环保意识和人的八大智能中的第八项——自然主义智能。
千万别小看这些小动物，正是孩子在与它们的玩耍与接触中，产生了特有的作用。就是因一只螳螂让孩子在学校的作文比赛中获得一等奖，并被评为中华小记者。也许就是这样的环境，让孩子在大学报考志愿时，毅然选中了生物技术专业。这些内容细节，将在第二场：小学阶段——学习能力培养阶段、第四场：高中阶段——竞争意识培养阶段加以详细介绍。
孩子：
从小爸爸妈妈就引导我多与大自然亲近，与小动物亲近，因为人也是自然的一个组成部分。植物园、动物园是我常去的地方。爸爸觉得只让我看是不够的，还经常找机会要我亲自养一些植物、动物。于是，我家便不断有特殊的“客人”来访——
喂鸽子
天上飞的：鸽子、小鸟、蜻蜓、蝴蝶；地上跑的：小猫、小狗、小兔子、小鸡、荷兰猪、蟋蟀、螳螂；土里长的：月季花、达木兰花、富贵竹、滴水观音；水里游的：金鱼、草鱼、热带鱼、泥鳅鱼、小乌龟等等。甚至小狮子我都有过亲密接触。
在照顾这些小生命的过程中，我明白了生命的伟大和可贵，也因为从小就对植物、动物感兴趣，我的作文《螳螂》荣获全国大奖，我在报考大学专业时，也毫不犹豫地选择了生物技术专业。
母亲：
我是在农村长大的，对于各类小动物司空见惯，不大喜欢。但对在大城市生长的孩子来说，可谓是稀有之物，倍加喜爱。
孩子爸爸经常会把一些小动物带回家来饲养，家里可以饲养的小动物几乎都来过我家。对此，我曾深恶痛绝；但是，出于孩子对小动物的喜欢和孩子爸爸的纵容，我经常是逆来顺受，无可奈何。
我的孩子非常喜欢小动物，每当走在路边，看见别人家可爱的小猫、小狗，总要停住脚步，看上一会儿。然后就跟我吵着要养一只小狗，我怕影响孩子的学习，就一直没有答应。后来，孩子爸爸的朋友杨卓丽医生，送给我们一只可爱的小狗。因为我们家白天没人，无法喂养，就把小狗寄养在婆婆家。
