与老师交流的时候，父母要有所准备，尽量避免东拉西扯地聊天，最好直奔主题。父母不要光顾着自己说，还要注意听老师的意见，不仅要询问孩子在学校的情况，还要提出自己的想法，同时也要征求老师的建议。
④ 对交流内容要进行教育性的加工，化消极为积极
双方交流的内容，父母切记不要简单地、直接地传达给孩子。有些内容只是教育者了解就可以。必须让孩子知道的，也不要给孩子一种“告状”的感觉。比如，老师提到孩子最近上课走神，父母就应该对这个信息进行加工，对孩子讲：“老师真关心你，他发现你最近上课有时走神儿，可为你着急了。老师觉得你从来都是专心听讲的，是不是没休息好？”
⑤ 如果出现了误解，解决的原则是――有利于孩子健康成长
教师也不是神仙，难免出现失误，例如老师误解了孩子，或者解决问题的方法不当。这时父母首先要做到诚恳地承认并重视孩子自身确实存在的缺点，而不是急于强调孩子的优点；二要在理解老师的基础上去看问题；三要摆出事实，语言委婉但观点鲜明地提出自己的看法；四要给老师改正失误的余地。
冉老师对父母及时、恰当与老师沟通提出了很好的建议。在沟通之后，父母还要注意和老师密切配合，对孩子进行教育。在配合方面，徐颖老师在《家庭和学校要产生共振》中提出了两方面的注意事项。
① 教育标准的统一。如果学生的父母与老师的教育标准不统一，老师教一套，学生的父母说另一套，就会在孩子的心理上造成混乱，从而影响孩子健全人格的形成和发展。学生的父母与老师协同一致，共同为孩子建立良好的行为规范，并将其深入到孩子的心灵深处，就会潜移默化地影响孩子的一辈子。
② 教育方法的一致。这就要求学生的父母和老师对学生的教育方法统一，要做到因人而异、因材施教、对症下药。学生的父母不仅应及时了解学校教育的要求、内容和孩子在学校的表现，而且要经常与老师沟通、交流，共同商讨对孩子教育的措施和方法，做到密切配合。
十四、家庭会议法
1. 解释
美国作家西奥多?德莱塞说：“和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得更坚强、正直。”
良好的家庭氛围，需要有良好的沟通。家庭会议不仅是实现良好沟通的重要手段，还能调动全体家庭成员的力量，使孩子的习惯培养变得更为顺利。
2. 原则
召开家庭会议要求不流于形式。
3. 操作方法
① 确定家庭会议的周期
家庭会议要定期。条件允许的话，最好一个星期一次。也可以半个月一次或者一个月一次。最好不要超过一个月，否则很难养成习惯。
② 确定家庭会议的主持人
主持人可以是固定的，如由孩子们来担当；也可以是轮流当主持人，每个家庭成员都有机会。主持人负责在共同制定的时间里召集所有家庭成员开会。
③ 要努力说出自己的想法
家庭会议的气氛应该是诚挚、民主、轻松的，如果因为有长辈在场就不敢说出自己的想法，家庭会议也就失去了它原本的意义。
④ 要仔细听取父母的意见
父母往往比孩子具有更多的生活经验，他们绝大多数是从为孩子们好的角度思考问题。尤其是在习惯培养上，父母能看清孩子们身上的优、缺点，提出的意见通常是中肯的。
⑤ 做好会议记录
最好由专人进行会议记录。记录的内容包括每次家庭会议召开的时间、地点、参加人员、谈论议题、主要发言及讨论结果等。
十五、持之以恒法
1. 解释
习惯不是随随便便就能养成的，必须有持之以恒的决心作为基础。真正有意义的事情绝不是一蹴而就的，要想成功就一定要坚持，尤其是在最困难的时候。
