安锦上
在大学校报工作的朋友近日遇到一件“怪事”，说是他一个同事，找来几个学生帮忙整理一些材料；学生也倒是很卖力，但在做完事情并且同事说了谢谢之后，那些学生竟然一致要求，让老师给校报写则表扬新闻。朋友听了同事的叙述，当场便拒绝掉了，后又觉得气愤不过，在自己博客上写一篇文章，将这几个讨要表扬的学生忿忿地批了一通。说历来我们的优良传统是做了好事不留名的，怎么走到年轻一代这里，不仅将之无情地抛弃掉，还要大张旗鼓地讨要荣誉？如果是这样，这好事还是不做的好，否则，反而让人觉得不如请钟点工来得舒服。
这篇文章一发出来，却并没有引来朋友想象的共鸣，反而是大量的反驳文字挤满了他的博客。看上去多是年轻的学生，说老师你凭什么扼杀掉我们讨要荣誉的权利？而今是自我张扬的时代，做了好事，拿到应属于我们的荣耀，这样合情合理的事情，为什么不应该？如果人人都学了雷锋，隐掉姓名，那么毕业鉴定的时候，我们又拿什么东西来向社会证明自己所做过的一切？更有一个学生，毫不客气地讽刺说：这位老师，你是从上世纪年代爬出来的虚伪的老夫子吧？
朋友当然不至于那么老，但70年代初的他，还是无法接受这样的怪论，遂向我求教。而我，却只是淡淡地笑着丢给他一句话：你真的是老了。
又想起读初中的小外甥，有一天很委屈地向我抱怨说，为什么每次做语文阅读，总是达不到老师规定的标准答案呢？甚至有时候，会因此被老师狠狠地批一顿思想不正，或是品性自私。随后便给我看最近他刚做的一道题，是一篇小的短文，说是父亲去世后，给兄弟三人留下了大笔未分的遗产。但在最后分配的时候，老二老三却私自做主，将所有财产瓜分完毕，只给老大留下一个体弱多病的母亲。老大觉得郁闷，他的朋友便打电话来劝慰。题目要求学生用几句话将朋友的劝慰补充出来，小外甥便很自信地回答道：为什么不去法院告他们呢，用法律拿回你应得的部分，毕竟，母亲不是你一个人的，凭什么要让你自己尽孝？
这样的答案，很无情地被老师判了零分。题目的标准答案是：能够给母亲尽孝，且将我们的爱献给母亲，难道不是父辈留给子女最好的遗产吗？这样的答案，真的是符合我们成人的思维吗？还是只是用蒙了华丽外衣的虚伪言词，来安慰自己因为道德而无法张开的口？无可置疑，这是一篇很好的给学生进行思想教育的文章，但为什么，我们不能容忍那些真实的声音？为什么在面对新一代人张扬自我的言行时，会觉得愤怒，甚至恐慌？难道我们真的是老了，无法跨越两代人之间道德上的沟壑？
我把这两件事拿来问一位外国友人，她很吃惊于我的问题，说：我讨回我应该得到的荣誉，用法律来维护自己的利益，这怎么能说是不符合道德呢？难道你们中国的道德，不是在首先尊重个人利益的前提下进行的吗？如果我们连自己最基本的应得的东西都无法满足，那么，社会又凭什么要求我们如此的高尚？况且，我求助于法律，不仅没有抹杀掉对母亲的爱，恰恰是为了更好地爱母亲，让她能够得到所有孩子的爱，法律与道德，并不是相悖的吧。
如此看来，并不是我们真的老了，而是拿了衰老的眼光，看这个越来越真实裸露思想的社会。我们的教育，总是要求我们更多地付出，但当我们的权益受到伤害，又与传统的道德似乎相悖的时候，却从来都是闪烁其词。甚至，在年轻一代理直气壮地要求应得的荣耀的时候，将此斥之为自私虚荣，或是道德的丧失。
当年轻的一代，将我们隐忍住的要求，正大光明地说出的时候，且让我们不必如此气愤和恐慌吧，毕竟，能让我们自由张扬思想的时代，不正是我们曾经梦想和期盼的吗？即便是真的无法接受，不想给予他们想要的表扬，也请你暂且将昔日道德的标杆放下，对这些个性自由的孩子，报以宽容的一笑吧。
