《牛津大字典》对知识论的解释是：探讨知识的方法或其立论根据的一种理论。1构成主义（constructivism）是一种知识论，它指出，我们所有对现实的理念（知识与信仰的系统），都是对当下经验的解释。既然如此，我们就该不断地对我们的理念以整体经验的方式进行验证与提炼。对现实的解释多半是通过符号的使用，这种方式最早见于康德（Kant）的作品，最近则出现在胡塞尔（Husserl）的现象学及威廉·詹姆斯（WilliamJames）与约翰·杜威（JohnDewey）的实用主义哲学中。罗洛·梅（RolloMay）与亚伯拉罕·马斯洛（AbrahamMaslow）则综合存在主义哲学和精神医学，在把现象学整合入人本心理学方面做了很多的努力。弗里茨·珀尔斯（FritzPerls）则是把现象学纳入完形心理学。这些理论家的主要观点都是：对于心理学来说，经验是最重要的数据来源，与通过观察（科学方法的客观途径）所收集的资料，至少是同等重要（或更重要）。
构成主义者的观点
近年来，构成主义者的方法被探索运用在洞察个人、家庭与团体方面。其中最重要的领悟是：符号被用来解释与理解自然、社会和心理世界。在探讨这个观点时，以下的认知是十分重要的：
?这些符号本身就是心理世界。
?这些符号缔造或构成了社会的世界。
?这些符号有系统地影响并颠覆了自然的物质世界。
存在主义者挑战本质主义者的本质先于存在概念，并以萨特的警语存在先于本质取代之。构成主义者现在提出知识论先于本体论（理论先于并引发个体存在或现实的本质）。这就为多重现实与存在范畴打开了大门--不再有绝对的、正确的现实。每一个人、每一个组织和社会，都能够建构起拥有共同宗旨的特定现实形式；荣格的原型理论就描述了建立特别世界观的共同模式。
多重智能
霍华德·加德纳（HowardGardner）指出，人类尝试运用自己的多重智能来理解现实，这些智能至少包括以下六种形式：
逻辑－数学的形式：运用符号及它们之间的相互关系。
语言的形式：运用语言。
音乐的形式：在人与人之间的关系中运用声音（例如旋律）。
空间的形式：在与空间的关系中，自我定位的经验。
身体－运动知觉的形式：内在经验的定位。
个人的形式：属于个人独特的感受与经验。
