在很小的时候，孩子就表现出了他的发展趋向和天赋，这个时候如果大人不加以干预，孩子就会努力实现目标，终有一天会展现出自己的能力。虽然孩子要经过长时间的努力才能充分掌握和运用自己的智力，但是他们有着自己的精神层面，只是得花些时间才能够表现出这种天赋。
在成长过程中，孩子的心灵逐渐被打开并茁壮成长，它一点点地让被动的躯体活跃起来，并唤醒自我意识。然而，在现实环境中，大人的干涉不断向他袭来，最终操纵了他的心灵。娇弱的婴儿其实没有受到丝毫的保护，也没有人帮助他度过艰难的发育期，这个环境中所发生的每一件事对婴儿来说都是一种阻碍。这样，作为心理胚胎的孩子只能单靠自身的力量，在他所处的环境里生存。心理胚胎像生理胚胎一样，需要外在环境的呵护，需要爱和温暖，还需要人们尊重它的存在，需要一个能够完全容纳它并且永远不会阻碍它发展的环境。
了解这些，大人就必须改变对孩子的态度。孩子“心理胚胎”的形象呈现在我们眼前时，便赋予了我们新的责任。
人类在成长过程中，要面对很多内在的挑战。由于婴儿还没有思维意识活动，要理解这些在婴儿期还没有存在的思想，几乎是不可能的，但是这种思想和意志在以后的日子里终将控制和激励孩子被动的身体。从这一刻开始，婴儿娇弱的生命绽放了花朵，婴儿的大脑从此也有了意识，他开始对周围的环境感兴趣了。在实现自我的努力下，他也开始行动了。我们成人必须对孩子的努力给予理解和支持，因为这段时间是孩子人格发展和定型的关键时期，我们的责任是很重大的，我们应该用科学的方法试着去了解孩子的心理需求，并创造一个符合孩子的成长需要的环境。
