第九章 性格——成长环境决定性格(2)

如何让孩子改善自闭羞怯的心理呢?父母可采取以下方法:

父母与孩子一起多做游戏可以改善孩子羞怯自闭的现象。因为游戏是儿童社交的一大部分,如果把孩子的游戏空间只限制在自己的家中,而不为他创造更多的社交锻炼空间,会影响到其成人后的社交能力,严重的还可能产生孤僻和自闭倾向。

教育羞怯自闭的孩子,最好的办法就是父母要多和孩子沟通,多多让孩子和同龄孩子多接触。父母可以让自闭羞怯的孩子明白以下道理:

用心另眼看世界吧,在这个世界上不是每个人都很顺利,只是看自己怎么解决,比如你走路的时候被撞了,别人给你道歉了,有时候你还是会觉得很火,但是你却没想到撞你的人心里其实比你还难受,还是想想那句“开心也是一天,不开心也是一天,何不如天天开心”。

心情会不好时,那就不用想它,如果还是想,那就让自己忙起来,让自己没有空闲去想它,让自己充实地过好每一分钟,再有早晨醒了以后不要恋床,醒了就起来,忙起来,推开窗,呼吸清晨的新鲜空气,放松全身,把自己想象成一个快乐的小天使……

并不是每个人都能成功的,只要努力对待每件事情,对生活认真一点。要让孩子相信每天都是精彩的。

哈佛箴言

羞怯自闭会影响人与人之间的沟通。父母要经常带孩子做他喜欢的活动,比如游泳、听音乐等。也可让孩子选择一个空气清新、四周安静、光线柔和、不受打扰、可活动自如的地方,取一个自我感觉比较舒适的姿势,站、坐或躺下。闭上眼睛,去想象一些恬静美好的景物,如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水等。将注意力集中到一些日常物品上。比如,看着一朵花、一点烛光或任何一件柔和美好的东西,细心观察它的细微之处。点燃一些香料,微微吸它散发的芳香。活动一下身体,做的时候速度要均匀缓慢,动作不需要有一定的模式,只要感到关节放开,肌肉松弛就行了。常常作深呼吸,慢慢吸气然后慢慢呼出,每当呼出的时候在心中默念“放松”。

第二节  教育孩子不要孤高自诩

谦虚使人进步,骄傲使人落后。骄傲自大会对孩子的发展产生消极影响。骄傲自大的孩子常会形成与外界的隔膜,这使他们的心胸变得很狭窄。

孤高自诩在一定程度上指“目空一切”、“狂妄自大”。 这和真正的骄傲不同,真正的骄傲是一种发自内心的感受,是因德艺超群而自信,因自信而从容淡定。因此家长要培养孩子们的自信,让孩子们的心中充满着真正的骄傲之情,而不是孤高自诩。

高傲自诩也被人理解为自负,即过高地评价自己,通过放大镜来看自己的长处,甚至视缺点为优点。自负的孩子好高骛远,不切实际。他们很少关心别人,与他人关系疏远,看不起别人,总认为自己比别人强很多。

在表扬孩子时,家长要倾注感情,表扬要尽量做到适度。有时对孩子轻轻的一个微笑,也会起到许多赞美之词难以起到的作用。

有的孩子容易产生骄傲自大的情绪,他们往往狂妄自大,大都以“自我为中心”,想干什么就干什么,不会设身处地地替别人着想。家里条件优越,容易滋长孩子虚荣自傲的心理,使孩子养成爱炫耀自己的毛病。父母是孩子效仿的最直接的榜样,父母要谦虚友善,不要在孩子面前表现出自负情绪,以免孩子受到不良影响。条件优越的家庭,父母更是要注意榜样的力量。父母洋洋得意、目中无人,流露出对他人的不屑,经常议论他人,孩子听到这些话,也会仿效,长久下去,就会变成一个高傲自诩的人,只看到自己的长处,而嘲笑别人的短处。 

父母应耐心地教导孩子,让孩子学会正确地评价自己,让他既认识到自己的优点,又看到自己的不足。父母还需要规范孩子的行为,告诉孩子在交友中应该怎样做和不应该怎样做,并加以训练和指导,使其养成良好的行为习惯,这样孩子才会受到大家的欢迎。 

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