第4节:序一 从那个春日的午后(1)

序一

从那个春日的午后

黄武雄

月前崇建来找我,邀我为他与耀明合著的这本新书写几句话。十年来我只两次答应过朋友或出版社替新书写序,原因是一九九四年生过一场大病之后,便深感时不我与,为书写序谈论问题不易深入,许多序文也有时效,留不下痕迹,我希望多留一点时间做自己内心最喜欢做的事。

但当崇建邀我写序,我便一口答应,因为多年来崇建、耀明与一些热情的教师们在卓兰山上用他们的青春为理想教育努力。他们积年累月开创出来的经验,淬炼成书,将无比珍贵,而我个人与全人学校又颇具渊源,在全人还未诞生之前,创校人老胡子便来同我谈过办校的构想。我答应为崇建与耀明的书写序,简直是不假思索。

但细究起来,那种不假思索,是因它理所当然,不容推辞。及至崇建来访,走后留下书稿,我想起要先读完书稿,再下笔写序,终究是新增的负担,尤其手边正在赶写数学书,实在也腾不出时间。可是送走崇建后,我坐下来一边喝着茶,一边拿起书稿翻看,未料立即入迷,一口气读完整本书稿。

读这本书稿的经验,很像年前读另一本书稿,标题叫《我与我的那些小野兽》(新苗出版),作者粘峻熊是森林幼儿园的教师,他把十多年来,与郑世仪、陈丽宽三人在森幼带幼儿的经验择要落成文字。

两本书都引人入胜,让我在喝完一杯茶的时间里一口气读完。当然书读完的时候,茶凉了,但眼眶是热的,心是热的,额头也是热的。

两本书都记载着许多真实而感人的故事,故事中都留下许多会让人慢慢反思的问题,也铺陈了许多鲜活的对话与场景。更珍贵的是,故事的叙述里,都有作者面对自己内心世界的真诚与坦率。读者看到书里的孩子们在成长,也看到作为教师的作者一起在成长。用心的读者说不定读完书之时,也发现连自己都变了,变得与过去不一样了。

两本书又有一点好玩的类似。我儿子年询幼时上过森林幼儿园,十一岁进全人学校,两本书所写的许多故事都发生在他的生活周边。年前他捧起粘老师写森幼的书稿,立即入迷,不时对着书吃吃地笑着,最近他捧起崇建与耀明两位老师合著的书稿,也是立即入迷,不时对着书吃吃地笑着。跟我一样,两本书他都一口气看完。看完之后也不时在引用,例如他很喜欢崇建讲"传统的由来"那个笑话(《自由与限制》,71页),逢人便开心地重讲一遍,到处在传播。

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