博博的成长过程中，我们最常用的方法就是“约法三章”，针对每一阶段他身上存在的一些问题，设置“约定”。（“约定”不同于“规定”，“规定”有强制的意味，孩子会有针对自己之感。而“约定”体现的则是平等协商，不只针对孩子，更是针对家庭成员的所有人。）
记得博博四五岁的时候，有一阵他突然变得很自我，毫不知道如何去尊重他人 进他人房间，从不知道敲门；拿家里其他人的东西，从来不知道询问；有几次还没等大人上桌吃饭，他就已经开始大快朵颐了
更有一次，为了修理自己的玩具车，他没有经过爸爸的同意，就私自撬开爸爸的抽屉，把爸爸那一套精密的修理工具拿去用了，鼓弄了大半天，玩具也没修好，他就把这事给忘记了，玩具和工具都胡乱地丢在了地上 待到爸爸发现，刚想批评他几句，没想到他却以更快的速度反驳道：“谁让你上班不在家呢，等你回来就晚了。”
孩子出现了“太自我”“不懂得尊重”的苗头，自然是不能任其自然发展下去的。于是，在和博博父母商议后，我们决定设立这样一条“家规”：长期设立“约法三章”这一规章制度。找了一个闲暇的时间，爸爸妈妈和博博一同坐下来，对家庭成员的行为确立了一些“约定”。具体内容和条款如下：
约法三章
第一，博博在进入父母房间之前应先敲门，父母进入博博的房间也需征得博博的同意。
第二，不经别人同意，不可擅自取用别人的物品。
第三，用餐的时候，一定要等家人到齐后才开始。有客人来拜访，应先请客人上桌用餐。
双方互相监督，互相提醒和约束。
注：违反约定的人，要承担后果，并接受一定的惩罚。爸爸妈妈违反，罚爸爸妈妈道歉，并在周末的时候带博博去动物园玩；博博违反，除检讨外，取消其当天半小时看动画片的权利。
立约人： ××××(双方签字)
签字同意后，“契约”贴在了家里墙上最醒目的一个地方。一段时间过后，效果很快就显现出来了，博博变得比以前懂事多了，有时即便父母不提醒，也能完全做到遵守约定。再后来，当博博的这个问题渐渐消失，这个契约也就宣告取消了 之后的日子里，针对出现的写作业拖拉、不讲究卫生等问题，也做过相关的类似的约定，效果依然十分不错。
为什么小小的一纸契约，就能产生如此的奇效呢？事实上，这主要还要归功于“约定”在孩子内心中所产生的自我约束力。就像我们成人一样，比如某条文规定，上车要排队，于是人们心中就会自动产生“排队”的概念，久而久之也就成了习惯。
人的内心，都有一个这样的自我约束功能，只是没有外界因素的触发，没有得以开启罢了。对于孩子来说，“契约”恰恰就起到了这个“触发”的作用，让孩子内心的约束力“一触即发”。久而久之，孩子也就养成了诸多的良好行为习惯。
需要特别提及的是，家长在与孩子“约法三章”时，还要注意以下几点事项：
1.条例不要太多，以三条或不超过三条为宜，最好属于同一类别；（这一点，对于年龄较小的孩子来说，尤为重要）
2.一定要落实在纸面上，不要口头协定，这会令约定多上几分神圣感、不可僭越感；
3.一定要把契约贴在墙上，以强化契约的约束性，对孩子产生更为长效的作用。
4.规则一旦建立，就应该坚持，即使孩子哭闹也绝不妥协，否则家长的威严和诚信将在孩子眼中荡然无存。
只要家长能够认真严格执行，相信这个“约法三章”，同样会给你带来教育的惊喜。
很多时候，我都觉得，孩子的成长过程是非常奇妙的，从一无所知的一张白纸，到学会了说话、走路、做事，甚至有了自己的思想 这真是一个充满着神奇色彩的过程。究竟是怎样的一种力量，在促使着孩子在不断成长，不断进步？究竟是哪些因素，在促使着孩子向更好的方向发展？
我想，来自成人的规范与引导是必不可少的。孩子最初，并不知
