有专门唱红脸的。孩子犯了错误，“黑脸”批评，“红脸”抚慰，决不让他钻我们教育漏洞的空子。
那到底谁唱“黑脸”，谁唱“红脸”呢？我是这样为大家安排的：嫂子是专门的“黑脸”专业户，哥哥是“红脸”专业户，我以及我的父母都是“中立国”成员。
为什么要这样安排呢？
在工作中，我曾与无数个家庭有过深入的接触，借鉴他们成功的经验，吸取他们失败的教训，我总结出这样一个规律：养育男孩，一个家庭中必须有一个“黑脸”，而且这个“黑脸”必须既要有权威，又要让孩子感觉到浓浓的爱意。一般来讲，这个角色由妈妈们来承担最为合适。
记得我们这个协议刚刚达成之时，唱“黑脸”的嫂子对博博甚是严厉，规定饭前不能吃冰淇淋就坚决不让他吃、犯了错误决不妥协，一定要他向大家做深刻检讨 博博一度对妈妈的改变很不理解，也经常向我们告妈妈的“状”，但在学校受了委屈或是遇到了困难，他最先想起的人还是妈妈。
是的，在大多数家庭中，孩子的饮食起居都由妈妈来照顾，妈妈是爱的传递者，即使严厉一些，她们向孩子传达得仍然是爱的信息；即使妈妈一直以“黑脸”的角色出现，孩子仍然能够感觉到她们浓浓的爱意。
但如果“黑脸”的角色由爸爸来承担，结果就会大不相同。我一直觉得，不管男孩还是女孩，天生对爸爸有一种惧怕和排斥的情感，或者说，孩子对爸爸的感情总不像对妈妈那样亲密，也许这大多是由男性不善表达情感引起的。在这种情况下，如果爸爸还总是以“黑脸”的角色出来，这便会极大地拉开孩子与爸爸之间的心理距离。空间上的距离常常能增加孩子对爸爸的思念，但心理上的距离只会淡化亲子间的感情，甚至是引发亲子之间的矛盾。
另外，对于男孩来讲，进入青春期后，他们与爸爸的关系都要进入一个紧张阶段，他们会莫名其妙地疏远爸爸、反抗爸爸 在此之前，如果爸爸所扮演得一直是“黑脸”的角色，他们对爸爸的反抗和逆反就会更猛烈，此时爸爸如果一直与他唱反调，男孩很有可能就会因此而走上弯路。
中国古代的家庭教育一直都信奉这样一条原则 “严父慈母”，但在现代社会，我建议家有男孩的家庭要反过来运用 母要严，父要慈。至于家庭中的其他成员，如祖辈、叔叔、姑姑等，最好是站在“中立”的角度，这也是为了保持家庭教育中“严”与“慈”的比例平衡。
在从事教育研究的过程中，我一直秉持着这样一个观念：教育不是某个家庭成员的责任，而是整个家庭的责任。所以我所提倡的“严”与“慈”的比例也是针对整个家庭而言的。
提到严与慈的比例，我不得不提一下我的女儿。在教育女儿的过程中，我们一直遵循着这样一个原则：给她的爱永远要比对她的严厉要多一点。当然，这样表述或许有些抽象，如果非要用数字来表示，我觉得“慈”与“严”最恰当的比例应该是6：4或者是7：3。
在每个孩子的成长过程中，犯错误是再所难免的，在没有外力的约束下，知错不改或是明知故犯也是时常会发生的事情。所以，在教育孩子的过程中，做家长的必须要表现出严厉的一面，才能既给予孩子外力的约束，又适时地树立自己的权威。但对于女孩来说，她们那小小的心灵是非常敏感的，如果家长太过严厉，她们很容易就会感觉不到家长的爱。所以，对于女孩，为了她们的健康快乐成长，家长的所给予的爱永远要比严厉多一点。
但这个比例对那些淘气的男孩并不适用，对于男孩的教育，我一直主张“严”与“慈”的比例是5：5。这并不是说男孩不需要家长的爱，我只是在表明，对于这些精力旺盛，更爱调皮爱捣乱的男孩来说，“严”要适当的多一些。当然，这里的“多”只要相对于女孩的教育而言的。实际上，如果“严”与“慈”的比例真的达到的5：5，男孩的表现就会越来越可圈可点。
5：5到底是怎样一种概念呢？在这里，我
