除了有专业的舞蹈老师教导她如何建立自信，只要一有空，我还会让她多接触不同的人，感受新环境。在教学与生活应用的互相搭配下，女儿的进步非常明显！有一次，朋友带着他女友来家里打牌，彼此初次见面，可能比较生疏，反倒是女儿会主动帮我们招待客人了，我从未看见过她面对不熟的阿姨不会害羞，还会主动和她玩，这让我非常开心！看到她这样的转变，我们都很欣慰。在我们的共同努力下，如今她已自然而然地突破以往的难关了！
“因为，你就是名牌！”——自信心的养成和，避免攀比心态
“把拔（爸爸），我要买海绵宝宝的彩色笔，同学都有，我都没有！”一直以来，我最怕孩子对我说这种话，即使她真的缺彩色笔，我都不想买给她了。我想，这是许多父母亲最头痛的问题，毕竟赚钱速度跟不上小朋友爱攀比的脚步。除了担心他们乱花钱，更重要的是，一定要“及早”、“切实”改正“爱比较”这个不良习惯！俗话说得好:“人比人气死人。”
女儿上幼儿园之后，认识了许多新朋友，看到别人有什么就会不自觉地比较起来。每次我都会苦口婆心地对女儿说:“宣翎，别的小朋友有新的彩色笔，他把拔马麻(爸爸妈妈)可能因为他表现好才给他鼓励啊！而且，你有耐克的鞋鞋，同学有说他一定也要吗？”初次解释的时候，她看起来非常失望，似懂非懂，垂头丧气地离去。后来，我们想了一个方法，女儿表现良好（比如帮妈妈做家事、向客人打招呼、作业按时完成等）就可以得到奖赏点数，累积到一定的程度，就可以兑换礼物。我用这个方法，提醒她一个观念，即“天下没有白吃的午餐”，想买东西就要凭自己的力量。要表现优良，我们同样很乐意为她付出！
如果女儿再和同学比较，我还会告诉她:“我们并不是什么都要拥有啊！如果用了点数，买了和大家一样的东西，就不能买你想要的贴纸啦！所以，你要‘别人有的东西’，还是拥有‘自己想要的东西’？”经我这么一说，她好像恍然大悟了，马上说:“那我不要买彩色笔了，我要把点数拿来买贴纸！”曾经有朋友说:“你干嘛坚持这种小事，最后不是都要花钱买给她？”但其实我很高兴女儿选择了“自己想要的东西”。许多人长大之后的行事风格，都和小时候的行为有关，如果从小习惯凡事去“比较”，喜欢“别人有的东西”，长大后很容易会变成同样的人，这是一件很可悲的事情。当每个人在追求大家都有的东西的时候，常会忽略自己究竟想要什么。然而鱼与熊掌不可兼得，为了“别人有的东西”，迷失了自己，其实是最得不偿失的！
我一直记得很久以前，有次骑车等红绿灯的时候。看到一位摩托车骑士穿着黑底黄字T恤，上面写着“你不需要名牌，因为，你就是名牌！”到现在我还记忆深刻。因为你就是名牌，所以不需要穿名牌服饰或拎名牌包来彰显自己，我希望女儿也能相信自己的选择是最好的，不去盲目追随别人的步伐，因为她自己本身就是一件无可比较、独一无二的名牌！
使用孩子的语言——培养孩子金钱观念Ⅰ
许多为人父母者都希望能及早让小朋友建立金钱观念，却又苦无合适的方法告诉他们大人世界里的金钱游戏规则。对我来说，我的方法是以孩子的语言和他们沟通。起初“金钱”对他们来说就是“纸张”和“金属”，没有额外意义，所以我们必须找个对小朋友意义重大的事物，来激发他们了解。对我们家的孩子来说，最重要的东西就是冰激淩吧！所以我将冰激淩作为她的钱币，教她金钱和数字的概念。
每次我们去麦当劳买蛋卷冰激淩时，都会趁机上“金钱观念课”。结账时当店员拿冰激凌给我们，我会跟她说:“来！你看，我手上这个叫10元钱，可以换一支哦！你把10元钱给店员姐姐，她就会给你Ice Cream(冰激凌)！要记得说谢谢！”借由每一次的互动，她会马上了解几件事: 银色的硬币叫做“10元钱”、要吃要给钱钱、一支Ice Cream是10元钱、对帮忙服务的人要说谢谢。
等到她开始懂得这些基本规则后，我就在家里教她加减法，先教她用算手指头的方式理解加和减——将10只手指头中的2只弯下去就剩下8只，所以10减2就是8。这样在闲暇时光中，向孩子灌输数学的观念。
等到下回再去麦当劳买冰激凌时，我就趁机为女儿上“进阶课程”。我告诉她:“来，这是50元硬币，拿给姐姐你就可以买冰激凌啰！”她把钱拿给店员，换来4个10元硬币和一支冰激凌后，我向女儿解释:“一个50元硬币等于5个10元硬币，所以拿50元硬币给姐姐后，你会有一支冰激凌加上4个10元硬币，这样才等于原来的50元硬币。”刚开始女儿很惊讶，怎么今天多了几个硬币可以拿，经过我比手画脚的讲解，她很快可以联想到我们在家里学的加减法，然后理解“找钱”的含义。
在教育小孩方面，扮演了5年多父亲角色的我，领悟出一个规律——教小孩绝对要用他们的语言去沟通，无论是数学，还是一般观念的沟通。小孩子不懂大人的语言，他们不感兴趣，便会拒绝吸收，这是我经过多次失败后，才体会出来的！
过去我曾在一个餐厅打工。餐厅内部规定，若是碰到小朋友要点餐，服务生必须蹲下来，彼此的高度保持一致。这么做的原因是，小朋友对于高出自己很多的人，会有一定的畏惧感，蹲低的方式正可以消除他们的恐惧。跟小朋友站在同一个高度、同一个立场，我们才能发现他们真正的需求。试着站在小孩的立场，使用他们的语言，这是我和小孩进行沟通时最大的原则！
