第三篇 痛并快乐着的美国留学生活
不幸掉进了墨水瓶里——在UTA艰苦的学习
“掉进了墨水瓶里”的意思，就是一片黑暗、苦海无边。
在UTA，经历了梦魇般艰苦的学习。这实际上是自找的，开始我的留学带有一点“游学”的意思，但是由于比较贪心，主动争着上套。
我们在UTA的联系老师，有点相当于中国大学里的辅导员，叫CHRISTINA（克瑞斯蒂娜），华裔马来西亚人，在整个学习过程中给了我们巨大的帮助。克娜（简称）说：“你们的学习是可以拿硕士学位的，只要修满了学分”。
拿一个美国的硕士学位，对我们这种有点虚荣心的人来说，该有多大的诱惑力，也就没有正确认识自己的条件，不顾一切地就顶上了。
其实，后来还有一个可以松松套的机会也放过了。当时，同在UTA的还有个中国国家部委办的班，四十几个中国人一个班，一年时间内，每20多天上一门课，12门课拿下，就功德圆满了。而且在那个班里，外籍老师是弱势，经常争论起问题时，英文不够用了就直接上中文，同学们是明白了，老师糊涂了。
我当时想，如果到了美国，再进个中国人扎堆的班，那还费这个劲大老远地来美国干吗？别人是组织安排，没有办法，我可以选择啊。
没想到“贪心”加“贪新”，结果就掉进了“墨水瓶”里。
虽然后来经历了炼狱般的学习，我仍然庆幸当初的选择。有挑战，就一定会有惊喜。
我上的学科要取得学位，就必须完整地学习12门课，总学分要达到或超过36分。综合考试结果分A、B、C、D 4级，一门达到B（80分及以上），得3分；得到A（90分及以上），算得4分；C算2分，D就算白学了；一门的A可以弥补另一门的C，但也仅限补两门C，也就是说如果12门课中有3个C，其余都得A，也不能算通过。
如果你有能力，申请写一篇有价值的论文，而且能通过答辩的话，可以少上2门课，但我很少听说有人是这么做的，可见论文更难。
到UTA后的第18天，我们开始了SUMMER（夏季）学期。夏季学期的学习2个月上两门课，都是管理学方面的理论课，两门课的教授是一人，BECK先生。BECK讲着很纯正的美式英语，实际上德克萨斯州的地方语言是很重的，有点类似我们南北方言的差别。
BECK是个很绅士的教授，知道我们的差距。但是，一个班中有20～30个学生，没有哪个教授会为了迁就两个水平低的中国人，而把整个授课水平降低、节奏放慢的。
我们完全被拖着走。记得第一次上完课后，我和茂林的感受是一致的——傻了，彻底掉进了“墨水瓶”里，一片黑暗，分不清东南西北，不知道教授在讲什么，不知道讲到了哪里，不知道课后作业是什么。
上了一个月，开始进行期中考试。那时电子词典是我们片刻不能离开的拐杖，不然我们可能连考试题都看不懂，因此我们向克娜提出考试时可以用词典，没有想到这事还折腾得挺大。在UTA就是教授治学，教授就是主宰。
克娜做不了主，找到了商学院院长DEAN，DEAN专门给BECK发了个E-mail说明情况，“希望能给予宽容”。
BECK给DEAN回了邮件：有条件地同意，同时“强调并要求DEAN保证：两个中国学生的词典只用于生词的解读，而不会用于其他的方面，以确保对其他同学的公平”。
这一串邮件，克娜转给了我们，至今我依然保留着。这件事至少告诉了我3个方面的信息：
一是，DEAN尽管是院长，但仍不能对院里教授教学上的事情指手划脚，决定权在教授。正如前面所说的“Professor Managed UTA”。
二是，“公平”是至关重要的。
三是，从此开了先河，以后的考试我们都可以使用词典了。
期中考试，我的两门课成绩分别是53/100和57/100，都没有达标，我觉得这已是BECK先生网开一面了。
考试后，BECK约谈我们一次。BECK明确表示，我们差距很大，估计他也知道我们一时半会儿的赶不上，于是提出一个办法让我们做决定，就是比别的同学做更多的家庭作业。正常情况下，每门课有3次比较正规的家庭作业（HOMEWORK），BECK要求我们做到5～6次，他说这样是为了：公平。
我们别无选择，只能天天查着词典翻教科书。在国内我的词典一般是1～2年换一次电池，那学期2个月没有过完电池就没有电了。
