实例2
现在汉语中，分析句子的成分使许多人感到头疼，因为句子构成较复杂，有“主谓宾定状补”语。但是，如果记住抽引出来的共性“主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补，定语定在主宾前，谓语前状后面补”，记住新识记的句子的构成成分就变成一件很轻松的事情了。
实例3
英语中合成或派生出的新词较多，如果能记住组构新词的共性，对合成或派生出的新词就易于记住了：
合成法：
将两个词依序重组为一个新词
mather——land——matherland
母亲国土祖国
派生法：
在动词后面加词缀er，表示从事该动词的人
work——workerread——readerdrive——driver
工作工人读读者驾驶驾驶员
实例4
记住三角函数诱导公式的共性：
三角函数有54个诱导公式，记住概括出的“奇变偶不变，符号看象限”这句口诀，就可以推导出全部的诱导公式了。
……
在校学习的学生，如果能预先把书本中的共性提炼出来而后记忆，是最好不过的了。但从目前的状况看，绝大多数学生还做不到这一点。如果能在课后复习时，把共性从书本中抽引出来而后记忆的话，也会有利于学记效果的提高。
12提纲记忆法
南宋有个名叫张俊的奸臣，以搜刮民财为其能事，民众虽恨之入骨，但因其官大势大，没有人敢惹他。
有一次，宋高宗请大臣们喝酒，叫一班艺人来说笑取乐。其中一艺人走上场来，说他用大铜钱（中间有方孔的）对人一照，便能照出这个人是天上哪颗星的化身。在座的人都要他看看自己是什么星。这一人便依序照来，当照到张俊时，这一人故意看了又看，然后装出很认真的样子说：“只见张老爷坐在钱眼里，看不见他是什么星宿！不信你们自己来看吧！”大家一想，忽然悟出艺人的用意，便哄堂大笑起来，弄得这个奸相面红耳赤。这里，最关键的一句话就是“张老爷坐在钱眼里”。在想记住整个原型群体信息中的精华大要时，可运用概括主体的方法。不论是短小精悍的诗歌、散文，还是长篇的科学巨著，只要简明扼要地把它的主题提炼出来，就能提供记忆主题思想来概括地掌握它的全部内容。
对记忆而言，有所失才有所得，有所简化才有所强化。我国古人韩愈曾得益于此法，并总结道：“记事者必提其要。”善于记忆的人，记忆的全是提炼出的“字词句段去而意留”的简化信息，少而精；不善于记忆的人，才将全部学过的东西都记忆下来，过不了多久就遗忘殆尽。
在新闻采访中，精明的记者往往只记下从对方话语中提炼出的用得着的信息；而无能力的记者才将对方谈话内容用笔全部记录下来。马克思特别重视做原型信息的提要，视为是一种通晓他所读过的材料的工作过程。他甚至还为他自己的藏书做提要：“从我所读过的图书中做出提要，已经成为我的习惯，例如我读列辛的《老孔僧》、索尔格的《伊尔文》、温克尔曼的《艺术史》、鲁登的《德国史》等等都是这样做的。”在概括主题和作提要时，用的话语越少、越通俗易懂、越深入浅出、越形象生动则越好。细了容易乱，少则得，多则惑，难懂不易记忆，呆板惹不起兴趣。
