谢付亮先生曾以《“缺德”等于“缺钙” 企业基业长青必须道德先行》为题，呼吁企业要重视道德标准的建立。更有人提出，中国企业平均寿命才6～7年、民营企业短至2～3年，与企业“缺德”有直接关联。
对一个企业来说，“缺德”会短寿，对人来说也如此。这并非信口开河。现代医学认为善恶会影响人的寿命。美国密歇根大学调查研究中心对3000人进行了长达14年的调查，耶鲁大学和加州大学共同就这个问题调查了加州阿拉米达县7000人，得出的结论完全相同：乐于做好事者长寿。专家指出，人的大脑中有一部分细胞膜上存着吗啡样受体，在受到“爱心”滋润时会产生一种类似吗啡的天然镇静剂 内啡呔，它会使人产生愉悦感，这就为“善者寿”提供了科学依据。
我们的老师有责任让学生明白，一个人的道德水平，将影响这个人的事业成败和个人寿命。要让他们在有所“畏惧”中，去慎独、去自觉提升道德品质。教育方法之一，就是体验教育法，而创设体验教育情景的最好办法是案例教育。
案例一：让世界感动的周恩来
1976年1月8日，中国人民敬爱的周恩来总理去世，联合国降半旗致哀！要知道，这面于1945年10月24日在美国纽约升起的旗帜，目睹了众多国家元首的相继去世，30多年来从没有为他们的离去而动心。为此，一些国家有意见，他们的外交官质问联合国总部官员：我们国家的第一元首去世，联合国的大旗高高飘扬，中国的第二元首去世，你们却为其降半旗，为什么？
时任联合国秘书长的奥地利人库尔特·瓦尔德海姆挺身而出，在联合国大厦门前的广场上做了一次不到1分钟的演讲。
他说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗是我的决定。原因有二：一是中国是一个文明古国。她的金银财富多得不计其数，她使用的人民币多得我们数也数不过来，她的总理却没有一分钱的存款；二是中国有10亿人口，占世界人口的四分之一，可是她的总理周恩来没有一个孩子。你们任何国家的元首如能做到其中一条，在他逝世之日，总部照样为他下半旗。完了。”讲完这番话，他转身扫视了一下广场，尔后返回秘书处大楼。这时广场上先是鸦雀无声，接着响起雷鸣般的掌声 （详见2002年1月8日《人民日报》）
在一本介绍周恩来的书里有这样的话：周恩来总理获得了朋友与敌人的共同尊敬。在这个世界上，除了一个人的崇高品德，还能有什么力量可以让敌人对你尊敬呢？周恩来的品德是中华民族优秀品德的杰出代表，理当成为我国中小学生道德教育最生动的教科书。因为，他确实感动了全世界。
案例二：美国人眼中的道德观
前任美国教育部长威廉·班奈特在1993年编辑的《美德》一书中提出：伟大的道德故事可以建造性格。班奈特认为该书能够获得不错的销量，本身就说明许多美国人仍然相信道德的价值。事实上，班奈特最畅销的这本书超过八百页，却只谈到了十种美德，连他自己都承认只谈到了皮毛。虽然不同的民族会用不同的故事和传统来教导下一代，但许多道德观具有全球一致性。该书特别强调以下几个道德追求：
第一，美国人最基本的道德价值是诚实。他们常以乔治·华盛顿砍樱桃树的故事来教育下一代。故事中的小乔治在试新斧头时砍倒了爸爸最心爱的樱桃树。当爸爸问起他时，乔治说：“我不能说谎，我用我的斧头砍了它。”结果他不仅没有被惩罚，反而因为诚实而被赞赏。
第二，美国人最尊崇的道德价值是坚忍。二战期间的诺曼底登陆中，美国101空降师空降后占领了十几处阵地，在德军反击下伤亡过半，却无一处阵地丢失。阿登反攻，德国集中兵力攻击的是一个正在修整的集团军，但该集团军给德军的印象是非常顽强，根本不是希特勒所说的“乌合之众的民族”。
第三，美国人最崇尚的道德价值是同情心。同情心可以形成一个正面的循环效应。
