因为有创造的存在，人类才有美好的过去，同样因为有创造的存在，人类才可能有更加美好的未来。创造从宏观上来说，起着推动人类历史前进的作用，从微观上来讲，也是个人今后是否获得成功所不可缺少的基础。因此，父母应该从小注重孩子创造能力的培养。
成成是6年级的学生了，她所有科目的成绩均很好，在班里一直是名列前茅。成成所在的学校与别的学校举行竞赛考试，老师在班里选拔了前五名成绩好的学生去参加竞赛。因为成成的成绩最好，学校的老师把获得名次的希望都寄托在了成成身上，成成也是胸有成竹，感觉自己不会辜负老师的期望。
但考试的结果出人意料，成成数学的竞赛成绩在所参加竞赛的五名同学中是倒数第一。原来，竞赛时所出的数学题目大多是思考题，成成以前的学习方法就是死记硬背，很少用脑子进行思考，虽然成绩一直很好，但并不知道如何用脑，所以竞赛时数学才考得一团糟。
创造能力是人类最宝贵的能力，它推动着历史的前进，使人类更加文明和昌盛。纵观各个领域，都需要有创造能力的人去解决问题，去开辟新的天地，去创造新的东西、新的理论。世界因为创造能力的存在更精彩，个人因为创造的能力的存在更受人青睐。有着创造能力参与的任何东西都具有更高的社会价值和社会意义。
因此，每一位父母都要对培养孩子的创造能力加以重视，从孩子小的时候就进行创造能力思维的培养，进行创造能力技法的训练。对孩子采用多鼓励少批评的原则进行悉心培养。
然然与坤坤是同学，他们的父母又是好朋友，双方的父母经常带着两个孩子一起去玩，然然与坤坤的关系因此更进了一步。
有一次，然然与坤坤还有他们各自的父母一起出去玩。在然然与坤坤玩一个小游戏的时候，然然通过自己的思考，很快到达了终点，而坤坤按照平时一贯的做法，比然然迟到十来分钟。在旁边看着他们的然然的父母乐得眉开眼笑，而坤坤的父母却为儿子的落后脸上有些挂不住。坤坤的父母待儿子做完游戏走到他们身边时，冷着脸问儿子道：“你怎么不动动脑子啊，你看人家然然，很快就完成了，而你呢？像个蜗牛一样！”
坤坤本来看着然然比自己先到心里就有些惭愧，其实当时他也想到了一个办法，可以快速到达终点，只是他没有那样去做罢了。听到父母批评自己的言语，坤坤委屈地哭了起来，以后再也不愿意随爸妈一起出去玩，与然然一起做游戏了。
孩子需要的是父母的鼓励，不是一味的批评。创造能力的获得，是需要父母在孩子还很小的时候就进行有意识地培养，在孩子遇到挫折时进行鼓励，通过各种途径和方式最终才能获得的。
如果自己的孩子不如别的孩子，父母应该做的不是批评，而是应该鼓励孩子不要放弃，相信自己的孩子一定能行，同时补救孩子以前的不足，这样孩子有了自信，敢于尝试，才会拥有创造能力，才会发挥出创造能力，才会走出别人没有走过的路。
一个人的创造能力，与天赋有关，但天才只有极少数，大多数人都只是普通人。普通人的创造能力的培养，需要从小时候进行培养，父母应从以下几方面做起。
妙招一：培养孩子的观察能力
有了观察，才会发现问题，才会索取问题的答案，才会在脑中思考如何解决问题，才会动手去实践自己的设想，最后才会形成创造能力。
