结束曲——重新演绎小鑫的固执
时间到了，我将小鑫带到了办公室门口，看到了走过来的有些兴奋的小鑫父母。我告诉小鑫父母，小?今天表现不错，我要送一把手枪给他。我让小鑫告诉父母，这是什么。没想到一见到父母他又原形毕露。无论如何就是不说那简单的两个字“手枪”。一再引导下他依然不说，还哭了，我不知道小鑫父母在想什么。不过，作为一个理性的教育者，我坚持着。他开始说“没有精神”。刚还好好的，这小家伙就知道这一招对爸妈有用。但是，不可以中计。我说“没有精神你都说了4个字了，手枪才2个字，不是这个问题。你不说我就回办公室去了。”
我将手枪拿回了办公室，最后，他在哭了一场后终于说了一个“枪”字。哈哈。这小家伙，这种执拗的脾气是怎么?的？我给父母分析，无非就两点，第一遗传；第二家庭教育。
我用了一上午的时间记下以上文字，希望能够实实在在给小鑫家长一些启发。小鑫是一个先天条件极好的孩子。抱了他快两小时，看着他细腻的皮肤、标致的五官，特别是那双极有福相的大耳朵，心中感叹上天对小鑫的偏爱。希望小鑫父母好好珍惜！和“童童童”一起把这个优秀的儿子打造成未来的成功人士！
加油！
妈妈回馈
首先得承认，我确实是个懒妈妈。
一对一的辅导已经做了快一年，我还没有给陈园长回馈儿子后来的信息。
其实，?去的一年里有很多次想把一些点点滴滴写下来，总为自己找借口、找理由，再等等，再看看吧！
通过三月份的辅导，我认识到，慢慢长大的儿子，执拗的脾气是到了需要帮助他更正的时候了。回家趁家里老人不在的一段时间也“教训”了一下儿子，效果还不错。比如：他的要求没有得到满足的时候就会哭闹，记得有一次，为了让他知道自己错了，我花了一个小时抱着他，很平静的对他说，必须向妈妈说这件事做错了。其间，儿子使出了全部的招数：哭闹、想尿尿、想睡觉等。但是最后我还是坚持住了，没有生气，(虽然这时心里面气得不行)很平静地告诉儿?，做错了事情是必须承认错误的。最后，儿子终于向我承认错误。
后来一段时间，儿子表现得很乖巧，也很有礼貌，幼儿园里面老师反应也挺好。虽然有时他会为自己的错误找很多借口，但是如果确实是不对，他都能心甘情愿地认识到错误。
这样过了几个月，中间由于我自己身体的问题，对儿子的教育放手给了婆婆，儿子又变得跟以前一样固执。比如，见到老师和认识的人不打招呼，别人对他说话也不理。有一次陈园长见到了这种情况，把儿子带到办公室里去，虽然儿子使出了他的办法：哭、闹、撒娇，居然还用了激将法，我不喜欢亲子园的园长?我喜欢幼儿园的园长等。但最后还是认识到这件事必须得做，不做肯定不行。以后去“童童童”上课的时候，我开始在路上提醒儿子，做个有礼貌的孩子，但每次都收效甚微。因为连续四个星期，每次上课都为了要不要跟老师打招呼这个事情哭闹一次，这样势必会影响上课的情绪。当我开始有点灰心的时候，儿子有了变化，他走到接待室外面会大声地跟前台的周老师问好。虽然还显得有点腼腆，但毕竟敞开了心扉。情况一次比一次好，他对每个老师都开始显得很热情，如果不知道老师姓什么有时还会主动问。
记忆很深的一次是，一位叫点点的小女孩才到我?班来上课，因为和儿子差不多大，刚开始也很害羞，上课也不愿意和小朋友一起玩。然后海老师叫儿子主动去拉点点的手，跟点点做朋友，儿子很乐意地去做了。但点点后退拒绝了儿子，我以为儿子会恼羞成怒(因为他以前是个面子观念很重的小孩，如果别人拒绝了他的好意，他会很尴尬，并且以后再也不愿意去理人)。但这次儿子没有，反而自嘲地说，不愿意就算了嘛。
儿子现在四岁了。在“童童童”学习了两年多的时间，收获很丰富。按照老师的指导，我平时走在路上，遇见什么字就指给儿子看，现在儿子基本上可以自己读一些故事。虽然还不是很声情?茂，但是字却认得很多。数字居然可以读三位数以内，常常在家里自己拿一本书坐在那里一看就是半个小时。每当这时候我们都尽量不去打扰他，反过来当他想玩游戏时我们也不会强迫他去学习。因为玩就是学习，这在“童童童”是反复强调的。
儿子的这些表现，幼儿园里老师们大加赞赏。现在读中班的儿子，每天上午上艺术课会压腿，练一些简单的基本功。但他回家后从来没有对我们抱怨过，也从没提出不练的要求，反而很享受其中的过程。我想这跟平时经常鼓励和教育他做事情要坚持是相关的。
儿子接触“童童童”的时候都一岁多了，也是很?然的机会在一次公园玩耍的时候才了解到的。当时其实并没有想给儿子上什么早教，因为以前认识的早教都只是培养孩子的一种兴趣。现在我很庆幸认识了“童童童”，因为不仅儿子学会了许多东西，我也学会了许多教育孩子的先进理念，让儿子成长的岁月少走弯路。
现在的儿子懂得很多知识和道理，虽然也有些许不足，但是我相信只要能坚持自己的正确教育观，儿子将来一定是优秀的人。非常感谢这近三年的学习，虽然没有像一些学特长的学生一样学到什么特长，却让孩子潜移默化，各方面都发展得很好。很庆幸儿子能与“童童童”相伴，真心地希望更的孩子们能接受这种教育。
小鑫妈妈
陈园长语录：当孩子出现问题时，家长的第一个反应应该是——我的教育方法应如何改进。
