第二章 “剥削”干活

如今的硕士要2~3年毕业,硕博连读一般4~5年毕业,但悟性不高或者不好好做事的,硕博连读读了七八年的也有的是。国内的趋势是硕士逐渐缩短为两年毕业,变成“普及”教育;而硕博连读培养更加严格,卡在五年保质保量地毕业。那么读研每天都在做些什么呢?除了第一年上一些课以外,大部分时间就是做两件事情:写论文,做项目。

做项目

一边要上课,没课的时候就到实验室里做事情,研究生第一年的生活方式就是这样的。实验室里,一般都是靠导师拉项目、学生干活,来养活实验室。能拉的项目大部分来自于国家的各种科研经费:863项目、973项目、国家自然基金  在清华里,有很多牛的导师,他们不仅学术水平很高,还往往是各个863、973专家组成员。这样就能在既完成国家科研任务、又增强实验室实力“一举两得”的前提下,给自己的实验室不断拉来项目,项目多资金也就多,学生要干的事情也就越多。

作为干活的补偿,导师也会给学生发饷,一个月少的几百,多的上千。虽然不能和公司薪水比,但至少解决了同学每月的饭钱。由于导师发工资,学生也称导师为“老板”。清华规定,国家的科研项目经费,老师可以个人提成7%;其他高校有的规定老师能分到10%,对于几百万、上千万的大项目,这项收入对导师来说可是笔可观的收入。由于在同一个实验室做项目,老师拿了大头,学生只拿小头,学生也称自己是受“剥削”。

同学们通过项目的锻炼,能够学会在学校里做项目的套路。虽然没有外面公司的流程那么正规、分工明确,不过学校项目中的可行性研究、需求分析、详细设计、开发、测试,一个环节也不少,师兄带着干活,还会时不时传授给师弟师妹们自己的经验和技巧。

小的项目可能一两个学生几周就能搞定,大的项目需要全国几个高校上百人几年的合作才能完成。项目也分成科研性项目和工程性项目。学校比起企业的优势在于研究,而做起工程性项目不仅对实验室的科研水平没什么提高,质量也不会比正规公司做得好,但学校有价格的优势,为了拿到更多的经费,实验室会努力争取每个项目。

读书导航