重点提示：学龄前儿童那变色龙般的性格，加上不具备成年人的逻辑思维能力，使得对孩子讲道理非常困难。教育学龄前儿童，面临的头号问题就是，如何用孩子能理解的方式教育他们，纠正他们的不良行为习惯。
上小学之前的这几年，是人的一生中身体发育、性格塑造和智力发展的关键阶段。这么大的孩子，一方面好奇心重，有创造力，好学且渴望独立；另一方面又倔强，内向，依赖父母。这种变色龙般的性格，加上不具备成年人的逻辑思维能力，使得对孩子讲道理非常非常困难。学龄前儿童生活在一个对他们自己和对家长均具有挑战的世界里。教育学龄前儿童，对他们进行引导——有时候像是在肥沃的土地上耕作，硕果累累，有时候却像是在用脑袋撞坚硬的
墙壁，令人绝望。
这种情况是再正常不过了。父母和他们的孩子至少有20年的年龄差距，在经验、判断能力和自制力上的差距更是要用光年来衡量。在对自己、对人与人之间的关系以及对世界的认识，如什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么不应该做等问题上，孩子与父母的理解也是相差十万八千里。就好像，孩子生来就不懂，在墙上写写画画是不被允许的；只有父母不断地告诉孩子，应该在哪里写写画画，不遵守这个规矩会有什么后果，遵守了会得到表扬，他才能慢慢了解，在哪里表现自己的艺术天分才是合理的。
同时，孩子有自己的需求、想法和感情，只是目前他们还不能准确地描述出来。在6岁之前，孩子都在努力挣扎着获得独立，他想自己长大，不愿意被大人“抚养长大”。
教育学龄前儿童的最终目标是，让孩子拥有自制力和保持独立的自我。父母要理解，自己的生活步骤和孩子是不同的，每个孩子的学习能力也是有差异的。领会这一点非常重要，将有助于父母理解、信任和尊重孩子，这是保持父母和孩子交流顺畅的基础。
教育学龄前儿童，面临的头号问题就是，如何用孩子能理解的方式教育他们，纠正他们的不良行为习惯。例如，面对脾气坏、爱生气的孩子时，父母不仅要控制住自己，保持冷静，更要努力想办法教会孩子如何用适当的方式处理挫折感和怒气，而不是一味地发泄。父母要习惯于身体力行，想要孩子怎么做，就先做给孩子看。在潜移默化中，让孩子认同父母的价值观，并和父母一样重视，通过这种方式，父母便把自己的价值观传递给了孩子。
为了培养情绪健康的孩子，父母必须保证始终做到以下几点。
通常，认为自己能掌握自己的命运，充分相信自己能力的孩子，更有可能成长为情绪健康、适应能力强的人。阅读本书有助于你明白，父母需要做到以下几点，孩子才有可能茁壮成长：
* 包容孩子与生俱来的性格和脾气。
* 让孩子对自己的行为负责，培养他的责任感。
* 建立互相信任、充满关爱和安全感的家庭环境。
* 教孩子做决定和解决问题的技巧。
* 告诉孩子如何将错误当做挑战来面对，而不是当做灾难。
