琴韵入商音(1)
第二天，赵玉敏、周强又谈起陈建军夫妇将几十个人请到家里做客的事，赵玉敏说：“请那么多人，乱哄哄的，那种事我可做不来。”
周强说：“是，请几十个人吃饭可是件大工程，那种事咱们不做。要不咱们下星期先单请施老师夫妇怎么样？”
赵玉敏听了，说：“要说咱们早该请施老师夫妇了，只是我觉得咱们还得琢磨琢磨，怎么请他们才合适。按理说，他们年纪大了，该你或是我开车去接他们。只是施老师那么要强的人，最听不得年纪大了要人照顾的话，这话我不知该怎么向她说。让他们自己开车来，晚上吃了饭再开回去，我不放心。还有，他们年纪大了饭量小了，我们请客主要是个心意，这桌菜怎么做，也费思量。”
周强看赵玉敏颇费思量的样子，不由得笑起来，说：“不就是请次客吃顿饭嘛，瞧你愁的那个样子。”
赵玉敏也笑道：“我也没怎么发愁，只是请客总想请好了，客人高兴自己满意，你说不是吗？”
施老师叫施韵芬，六十来岁，从来穿戴齐整，清清爽爽的，未语先笑，言谈举止中有一种自信的从容，有一种独特的韵味。
施老师在杰西卡周末就读的中文学校给学生妈妈们开过一次古琴班。当初赵玉敏送杰西卡去中文学校时，学生还不是很多。妈妈们把孩子送到中文学校之后，有的就开车去购物中心逛店买东西，有的便扎堆聊天说闲话。过了一两年，上中文学校的小孩子忽然多了起来，家长自然也多了起来，妈妈们便起哄，说是孩子们上学学中文，咱们有大块的时间可以利用，何不也组织起来请老师教我们学点什么。有的要求学国画，有的要求学书法，也有不少人提出要学传统乐器。二十多岁、三十出头的年轻妈妈，则吵着要学健身操。
中文学校的董事会决定答应学生妈妈们的要求，为她们开设各类艺术、音乐、体操班，接下来便在中文报纸上登广告，招聘合格的老师。广告登出来只有几天，众多申请信便蜂拥而至，有的还附了长长的履历表，说自己是中国著名画家或者著名表演艺术家，在中国得过大奖、在欧洲得过大奖、在美国也得过大奖。有的寄来录音带，有的寄来录像带，还有的寄来DVD。中文学校校长翻看这些履历表，大为吃惊却也喜不自胜，在董事会上洋洋得意地说，天下各路英雄如此自投罗网，正是敝校蒸蒸日上的证明。
施韵芬看了广告也来应聘，但她的方式却最是独特。她没有寄履历表，只写了一封信给校长，说她会弹古琴，也会教人弹古琴。她愿意来学校做一次示范表演，如果有人看了她的表演登记报名，人数够一个班，她就来开班授徒，否则便算了。校长和董事们觉得她提出的这种方式其实最合适，大家眼见为实，耳听为真，看她到底是不是有真本事，她又不要车马费、不要求设宴招待，于是就答应了。
那天下午，赵玉敏以姑妄听之的态度，和一群叽叽喳喳的妈妈们到一间教室去看施韵芬的古琴示范表演。一位操着清脆京片子的年轻妈妈说：“古琴太容易了，半天才拨一次弦，咚……嗡……咚……我是不是要学这玩艺儿还没想好。”有一位说普通话带有浓重广东口音的中年妈妈说：“我原来是想学拉二胡的，可是不久前在地铁站见到一个拉二胡的，就改变了主意。那天那人正在拉《二泉映月》，接着拉《江河水》，拉得真是好，好多人站着围住他听，我也听得不愿走。大概是他拉得太好了，有一位白人老太太上前丢了十元钱到他的琴盒里，然后愁眉苦脸地给了他一个手势，就是篮球裁判叫‘暂停’的那种手势，示意他别拉了。我想这二胡要是拉好了，大家听了凄惨，我何必要去学。”大家听了议论纷纷，有的说，这纽约真是藏龙卧虎，地铁里面有大师。有的说，二胡曲子也不都是听了凄苦悲凉的，《赛马》多么欢快，《茉莉花》也很好听。
就在大家七嘴八舌议论纷纷之际，施韵芬携古琴悄然而至。只见她中等苗条身材，瓜子脸上略施淡妆，穿一套黑色丝绸唐装，对襟上衣齐齐整整缀着一排红色布扣。她朝大家微微一笑，缓缓坐下。待她垂下眼光，注视着身前的古琴，悄悄做一深呼吸的时候，教室里的叽叽喳喳已全然消失。人声既去，不大的教室里便有了静气。只见施韵芬轻捻慢拢，忽徐忽疾，一曲未终，所有的人都已经被她的妙曼琴音征服。
赵玉敏本来有心去学国画，可她听了施韵芬的示范表演以后，大为倾倒，对施韵芬的琴艺、尤其是对她一身轻快逼走满室浊音的本事佩服得五体投地，二话不说当场就报名登记跟她学古琴。一统计，居然有十八个人要学。施韵芬笑吟吟地对大家说，要学琴得先有琴，她可以替大家订购古琴。下次正式开始上课的时候，请大家带现金来，每人买一架古琴。十八人异口同声地说，真是太麻烦施老师，太谢谢施老师了。
下一个周末古琴班正式开始上课，施老师雇人开车把古琴运来学校交给大家，众人兴高采烈地跟施老师学第一支曲子，听她讲技巧指法。施老师的确是教学有方，初学者经她稍稍点拨，居然也弹出点味道来。赵玉敏回家卖弄，周强恰巧心情不错，恭维她有音乐天分，一曲弹来并不烦人，赵玉敏自是得意。
第二次上课，施老师又教大家一支新曲子，又给大家指点弹琴的技巧。临下课，施老师说，古琴要有琴架，把琴放固定了，弹起来音才准，也使人有正确的姿势。她建议大家买个琴架，她可以替大家订购。大家一听，施老师自然说得对，于是又纷纷拜托她帮忙订购。一统计，十八个人都要买。
第三次课后，施老师建议大家买个琴套保护古琴，不然积了灰尘对琴不好。要是大家愿意，她也可以替大家订购。大家听了，都说有道理，又拜托施老师给大家买。一统计，十七个人要买。赵玉敏笑着说：“施老师，我先不买。”施老师笑笑，没有说什么。
自那以后，每次上古琴课，施老师都建议大家买点什么。有一次是建议大家买定音器，学着自己调音定音。有一次她建议大家买她制作的CD，可以在家边听边练习，还有一次她建议大家买像她穿的那样的唐装，以后上台表演穿起来精神自然不用说，就是在平时，换上这套唐装练琴，情绪也会不一样。最后一统计，全班十七个人都买，唯有赵玉敏不买。
有一次，在餐桌上，杰西卡问：“妈妈，今天你们的古琴老师又给你们卖什么啦？”杰西卡有几个小朋友的妈妈也在古琴班上，向施老师买了东西便嘀咕议论，有时嫌贵，有时觉得多余用不着。但又不愿意像赵玉敏一样与众不同，每次先买了，接孩子回家的路上却不免唠叨几句，孩子们都知道了这么一个教古琴兼卖东西的施老师。
赵玉敏笑着对杰西卡说：“施老师今天建议大家买上台表演的中式布鞋，我没买，因为我觉得用不着。”
杰西卡说：“人家的妈妈都买，为什么你不买呢？”
周强也插进来说：“花不了几个钱，该买你就买吧。”
赵玉敏看了看杰西卡，又看了看周强，说：“哎呀，这些个小事，你们俩替我操什么心呀。学古琴是自愿的，我自愿去学，越学越喜欢。我学得高兴，回家来也练，你们不嫌烦，我开着门练，你们嫌烦了，我关着门练。施老师建议大家买东西，也是自愿的，没有任何强迫的意思。我不想买，就不买。”
杰西卡说：“人家的妈妈都买，你不买，人家会说你小气。”
赵玉敏拍拍杰西卡的脸蛋，说：“没事，让他们说去。咱们小不小气是自己的事，不在乎别人怎么说。你也别和他们搭腔，装着没听见就是了。咱们自己做人有个坚持，不在乎别人说什么，也不和人吵架。”
她又转过脸来对周强说：“说真的，我实在佩服施老师。她的琴弹得出神入化，那是没有话说。她教我们弹琴也是十分尽心，最懂得因材施教。我看她弹琴、教琴，气定神闲，从容自信，根本就是个超凡脱俗、一尘不染的纯音乐家。可一到下课前的十分钟，她建议大家买东西，还是那副神态语气，却纯粹是个顶尖的推销员。”
周强说：“听你说得这么神乎，我什么时候来旁听旁听，见识见识你们这位施老师。”
赵玉敏说：“哎呀，咱们一屋子女人清气，谁要你这个臭男人来捣乱呀！”
