第三章:自信的孩子爱学习(5)

第二组—孩子回答对了,就告诉他们对了;回答错了,并不告诉他们。第三组—孩子回答对了,并不告诉他们;回答错了,就马上严厉地告诉他们。然后,把这三个组的孩子合起来,再一起问他们问题。当问题简单时,第三组成绩最好,反应最热烈。但是,如果问题很难,却是第二组的孩子成绩最好。因为,第三组的孩子先前的错误被严厉指出,事实上是放大了孩子的失败,当他们遇到困难的时候,就会产生恐惧,失去信心和勇气。而第二组的孩子的错误被淡化,所以在他们面对困难时,反倒是信心十足,因此成绩是最好的。事实上,每个孩子都有这种心理反应。如果偶尔的失败被夸大,就容易意志消沉,失去信心。当学习中遇到困难时,就会缺乏勇往直前的斗志,容易形成裹足不前、画地为牢的懦弱个性。反之,如果孩子的失败被淡化,就不会对失败产生恐惧的心理反应。在学习中遇到困难时,也会不畏艰难地全力以赴,不在意一时的失败,这样孩子就能养成一种屡败屡战、勇往直前的性格。由此可见,淡化孩子的失败,往往能增强孩子的自信心。俗话说,失败是成功之母。因此,当孩子在学习中犯错,遭遇挫折时,父母不要轻易地夸大孩子的失败。如果孩子在学习中遇到困难,而父母把孩子偶然的一次失败又看得太重,那么,失败就成了给孩子心理施加压力的包袱。这包袱会越背越重,越背越大。久而久之,孩子就形成了不良的自我恫吓的心理习惯,把用来学习的脑细胞挤得没有时间兴奋、没有时间思考了。这样,考得不好—忧虑害怕—考得愈加不好—更加忧虑害怕—当然考得更不理想,形成了恶性循环。所以,父母要淡化孩子的失败,多赞美孩子的优点,使孩子因得到适当的鼓励而充满自信。久而久之,孩子就会形成勇于突破现状的性格,还有敢于接受新挑战的勇气。在学习中,他会更独立、自信,他会不断地提高自我要求,积极主动地学习。长大后,孩子的前途必将一片光明。

5.在孩子面前示弱

要想让孩子对学习有兴趣,对学习充满信心,父母在和孩子互动的时候,要主动放下身段,学会向孩子示弱。让孩子也感觉到,在互动的过程中,爸爸妈妈也有不会的,也不是十全十美的,这就促使孩子产生与家长共同探究的愿望。

周末,刚学会下象棋的沐沐兴致勃勃地向我挑战。“这个不知天高地厚的家伙!”我心里暗暗想,“这次,我一定要狠狠杀他几盘。“父子俩摆开棋局。第一盘,沐沐下得很认真,虽然刚学会下棋不久,但一招一式,却也是有模有样。当然在我20多年的棋龄面前,沐沐的那些招式只能算是雕虫小技。因此,我不费吹灰之力就把沐沐杀得丢盔弃甲。沐沐不服,继续下第二盘,但比起第一盘,这盘明显的急躁了点,我还是很轻易地就又把沐沐杀得片甲不留。第三盘的结局也是一样……面对这惨不忍睹的结果,沐沐沉默不语。过了一会儿,他气呼呼地说:

“不下了,以后再也不下棋了。”说完,摔门而出。我看着赌气离开的儿子,才明白自己刚才做了一件多么愚蠢的事情!其实,沐沐刚开始学习下象棋时的兴趣是很大的,但是,由于我的过于强势,给沐沐造成了巨大的压力,以至于使沐沐感觉自卑,从那以后,沐沐再见到象棋时,就没了初学时的热情,对下象棋也处于抵制状态。其实,生活中,很多父母都容易因为在孩子面前表现得过于强势,从而使自己的孩子变得“不争气”,尽管父母非常优秀。我的一个朋友是个很要强的人,无论在同事还是在家人面前,他都表现得非常强势,给人的感觉是他非常优秀,优秀得让人在他面前只能高山仰止,甚至感觉自卑。

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