第二章:好知之不如乐知之(8)

“千条线,万条线,掉到水里看不见。这是什么?”“雨!”沐沐见难不到我,就往后面一直翻,想找些难度高点的谜语。一上午,我们两个人就这样过去了,沐沐出谜语,我猜谜底。看着儿子兴致勃勃的样子,我有了一个念头:让儿子给我出考题!一般情况下,总是老师或者父母出了题目,然后由孩子作答。这次,我决定让儿子试试出题目,做完以后让儿子给我评分。当然,出的考题必须是和书本有关的才可以。我觉得,这样做是有很多好处的。首先,孩子会觉得这个提议很新鲜,可以初步提高孩子的学习兴趣。其次,孩子出题目时,一般都会出一些自己擅长的题目,这样一来,父母就能分辨出,孩子在哪些方面比较强,哪些方面比较弱。针对这些特点,对孩子进行有针对性的指导,就可以提高孩子较弱的科目,孩子的成绩自然就进步了。最后,因为要出题目,孩子必须对内容有一定的了解才行。试想如果孩子对课本一知半解,又如何出题?为了出题目,孩子自然要思考清楚,甚至认真复习了。既然可以让孩子出题目,那不妨也让孩子对答案评分。没有孩子不羡慕老师可以改卷评分的,他们一旦有机会改卷,必然感到极有趣味。要孩子改卷,不但可以提起他们的学习兴趣,最重要的,是要让孩子换一个角度面对自己的答案。孩子为了改卷,必须客观地找出错误,加深对作业的了解。并且为了找出答案,更无可避免地需要翻查课本或参考书,那不是又自然达到了让孩子复习的目的吗?就这样,我们夫妻两个都成了沐沐的“学生”,沐沐出好考题以后,我们两个就进行比赛,看谁做得又快又好。当然,我们也会故意做错一些题目,这样,沐沐在改我们的考卷时,就会认真地批改。然后,指出我们的错误,并告诉我们错在什么地方,以后应该怎么做。就这样,为了教育好我们这两个“学生”,沐沐变得越来越爱学习了。看着他勤奋的样子,我们感到由衷的欣慰。让孩子出考题,我们给予沐沐不仅是做“考官”的机会,更是一种深深的信任,一份浓浓的爱。9.小游戏,让孩子爱上学习

父母用心,孩子才能学得开心!如果你还在为孩子的懒惰、不爱学习而一筹莫展,何不试试这些简单而有效的方法呢?

一位朋友到我家做客,看到我和沐沐正在兴致勃勃地打扑克牌。他感到很惊奇:“你还让孩子打扑克牌啊?”朋友一脸的难以置信。朋友的惊奇不是没有道理,因为据我了解,朋友对自己孩子的教育是绝对严格的。朋友的孩子喜欢动手操作,搞一些小制作。而朋友认为这与学习无关,就加以阻止,限制孩子,不准孩子去做。其实,孩子在制作的过程中也需要动脑,不懂的时候,他就去查阅有关的资料和书籍,这是一个学习的过程,这样的学习才会让孩子学得自觉、开心。况且在这样的活动中,不仅使孩子的思维能力得到发展,又能提高他们的动手操作能力,父母何乐而不为呢?我的沐沐很小就会“打”牌了,记得沐沐两岁的时候,我教孩子认数字,为了方便,我干脆拿了一副扑克,让沐沐看上面的数字,1、2、3……慢慢地,孩子就把10以内的数字认完了。沐沐慢慢大了,我就和他玩“抽牌比大小”,让他知道“5”比“4”大,而“6”又比“5”大。简单的游戏,让孩子发现数字很好玩,这样的学习一点也不枯燥。而且,玩扑克还可以锻炼孩子的口算能力,如果你出一个“3”,让小孩想办法出一个与“3”凑成“10”的扑克。孩子就这样在玩的过程当中提高了口算能力,提高了学习数学的兴趣。当然,你也可以通过猜谜语等形式教孩子认识、理解字词。可以通过玩卡片的形式与孩子一起学习英语单词。或者,你可以和孩子玩“成语接龙”的游戏。

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