有一位在小学里担任午餐时间操场导护的女士，在校长规定她不得再拥抱学生之后，辞去了工作。
唐娜·琼斯表示，孩子们需要拥抱，因此她无法遵守薛佛公园小学校长吉姆·霍克所颁布的拥抱禁令。“我告诉他：‘过去三年里，你允许这些孩子们拥抱我，他们信任我。我没办法不去拥抱他们。’”琼斯说。
在两名学生家长提出异议之后，霍克要求琼斯停止拥抱孩童的行为。其中一名家长说，她并不担心琼斯会对她的孩子做出不当的触摸，却表示孩子对于拥抱的意图感到不舒服。
“把家长的顾虑列入考量，同时也顾及午间导护的职责所在，因此我指示大家不要拥抱孩子。”霍克说。
连续三年暑假，我为社区中心日间夏令营的青少年辅导员提供训练工作。看到这些年轻人个个满怀期待与孩子一起过暑假的情景，着实令人欣喜。我第一次看向那一张张精力充沛、轮廓鲜明的脸庞时，心想：“这种训练真的有用吗？”不过，接下来我还是开始讲解资讯，带领大家讨论有关碰触、拥抱等其他充满感情，却可能被某些孩子或家长误解的动作。
我示范了介于展现温情鼓励与过于亲密之间的微妙差异。我们练习对彼此表达身体上的情感，并且注意到该在哪个时间点上开始举止拘谨或抽开身，或者变得被动消极，表现出并不享受肢体接触的样子，但不必用言语来说明。我鼓励他们留意参加露营的青少年所可能表现出的反应，并且在孩子表现出任何不快的征兆时退开。顺道一提，在我担任夏令营顾问的这三年期间，仍旧必须呈报两桩疑似性骚扰的事件。没错，我的确认为这种训练是必要之举。
适当地表达关爱之意，是一件非常“棘手”的事情，因为孩子们对于受到他人关注的喜好差异非常大。有些孩子渴望获得肢体上的亲密感，如果获得我们的允许，他们会整天一直坐在我们的大腿上。有些比较沉默寡言或者有点儿害羞的孩子，会希望他人给予言语鼓励或者一丝微笑，但是对于友善的拥抱则退避三舍。我向所有与孩子们共处的专家及义工强调以下两个重点：（1）面对性骚扰的指控，我们的最佳防范之道就是了解并实践每个孩子所需的肢体接触界限；（2）每个与儿童共处的成年人，都应该有一些表示关爱却不需与孩子进行肢体接触的替代方式。我在第三章会为你提供一些用来称赞孩子们的方式，不但正面积极而且富有创意，非常值得参考。
当今为人师表者，对于性骚扰问题非常敏感，全美各地的学校教室都传出过有待证实的指控。男性教师特别担心，自己与孩子之间随性的肢体接触，可能会造成性骚扰的印象。更令他们进退维谷的是，他们感受到应当对孩子表现更多关爱、流露情感的压力。富有爱心的男人却毫无用武之地，他们扮演的角色若是不允许他们对孩子表现出温暖与欣慰的一面，这将是憾事一桩。不被允许的理由在于，假如他们在肢体上出现亲昵动作，便会遭某些人误解，认为他们有性骚扰的嫌疑。
幼儿园以及日间托儿中心的男性教师告诉我，如今他们不再替孩子们把身上的湿衣服换下——起码，没有女老师在场注意的情况下，男老师是不做这种事的。他们以前会给孩子挠痒，现在却不会了，因为害怕旁观者会质疑他们挠痒的动机。有些喜欢且期待老师拥抱他们的孩子，现在得不到拥抱了。安全警卫在适当地点保护我们所有人的孩子，这种做法并非十全十美，遗憾的是，警卫的存在实属必要。因为少数人的行为，这是我们所有的老师——以及孩子——必须付出的代价。
