王熙凤的缺陷其实也是现代管理者常见的缺陷，就是文化知识不足，造成品质和涵养不能同步，因此缺乏科学的民主管理。
几千年来，以儒家文化为核心的中国传统教育以育人重德为教育目的，以有教无类为教育理念，强调"修身、齐家、治国、平天下"，强调以人的自省自察的方法进行道德教育，主张在读书治学中思考人生的目的、意义。但是，那个社会重男轻女，提倡女子无才便是德。王熙凤从小就被当作男孩来养，没有受到多少教育。来到贾府担任大管家后，各种杂事缠绕着她，也没有多少机会参加文化课的培训，因此她很难得到教化。
启示：
我认为一个人的文化程度和人的品格、能力成正比。这就强调了一个公司的管理者，应该对员工进行后续教育。英国哲学家斯宾塞说："我们的生活由于无知而普遍地缩短。""无知"并不可怕，关键是我们要意识到自身的无知，而去改变它。
长江后浪推前浪，新生代的企业家越来越年轻，学历越来越高，知识结构也越来越完善，当我们已经站在浪头不可回头的时候，我们要参与竞争，只有不断地学习。
世界已进入到信息化时代，三个应对的策略是：学习、改变、创业。
美国《财富》杂志指出："未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。"因此，建立学习型团队已成为企业发展的主旋律。
现在很多公司都规定每个员工每个月培训的时间不能少于20小时，培训内容包括企业文化、营销技巧、管理与沟通等。我在单位，为每位新员工提供为期五天的入职教育培训，让他们了解公司发展历程、创业精神、规章制度、福利政策和企业文化等。我们招聘员工，凡是应聘者张嘴就问多少工资、福利待遇的，我们大多不录用；凡是应聘者说："按你们单位制度执行吧、愿和单位共同成长"的，我们双手欢迎。我们不依优厚的酬劳去吸引员工入职，而是会告诉应聘者我们的团队精神、我们遇到的困难、我们的前景，这样他入职后，我们会了解他的生活、学习、工作情况，以便于帮助他，让他感受到大家庭的温暖。员工入职后，总是发现我们单位实际给他的远远超出招聘他时向他承诺的，他就会有意外的惊喜，从而焕发出更大的工作热情。
