记叙的技巧:直叙(1)

  我们用记叙的文体记人记物记地记事。我们记下我们所发现的动静常变今昔表里。我们赖视觉听觉触觉味觉嗅觉及心灵思想发现它们。发现的过程占一段时间,我们先发现什么,后发现什么,有个先后的次序。文章按着这个次序写,就是直叙。

  直叙是最难写的一种写法,不幸却又是最基本的写法,情形多半是,在作文课堂上首先要努力"禁止"直叙,后来要完成的则是善用直叙。由于直叙最近"自然",学作文总是先顺着自然写,在这需要使用直叙的时候往往要故意回避,也是一件苦事。

  照着自然的顺序写,有时十分必要。那是当"自然顺序"跟好文章的要求恰恰相符之时,就像一处风景就是天然图画一样,其事常有。例如当年江子翠闹水灾的时候:那天水来得太快。我正坐在桌子旁边写文章,觉得鞋子湿透了,回头一看,水正在把我的脸盆冲到门外去。我赶快站起来穿上衣,水已浸到膝盖。当时来不及收拾任何东西,赶快往外跑,跑到后面的大楼上避水。在楼上,可以看见我的箱子从后面漂出来,先是一只,不久是第二只。水涨到九尺深,过了两天才退。水退以后,回到家里,什么都没有了:十年的藏书完了,十年的剪报完了,收音机、电唱机、咖啡壶这些电器最怕浸水,浸了水不如破铜烂铁。内衣、皮鞋,都不知道哪里去了。你问我损失了多少东西,我现在也不知道。昨天晚上想到今天得早起,用得着闹钟,可是闹钟没有了,这才想起来还损失了一个闹钟。究竟损失了多少东西,得慢慢地发现。本文所记之事为家中遭受水灾,行文用直叙,作者对事实出现的时间先后并未更动,依序为:触觉--鞋子湿透。

  视觉--面盆漂浮。

  触觉--水涨到膝盖。

  视觉--水冲走箱子。

  视觉--水退。

  视觉--十年的藏书完了……

  心灵思想--损失了闹钟……这样的文章在作文课堂上大概可以得到好评,因为作者的这一段经验适合直叙。这样的例子很多。

  第一个例子是:我坐在台北市九路公共汽车上,看见一位从乡下来的农夫拿着一根扁担上车,他看看两厢长椅都坐满了乘客,就站在车厢中间。他一定不常坐公共汽车,不曾拉住安全吊环,面向驾驶,堂堂挺立,手里的扁担竟是扛在肩上。走不多远,驾驶忽然来了个急刹车,--你知道,在那些年月,这是司空见惯的事。说时迟,那时快,那扛着扁担的乘客,像中古时期持矛的武士一样冲向前去,"咚"的一声,扁担刺中了驾驶人的后脑,而驾驶人居然毫无反应。他伏在方向盘上昏过去了。

  第二个例子是:某县的县长下乡去检阅某一个民防大队。地方人士隆重地搭了一座阅兵台,县长以检阅官身份站在台上,与陪阅人员一同看民防大队的大队长率领全队以"分列式"从阅兵台前经过,这是检阅的高潮,大队全体一致向检阅官行注目礼,受检部队的训练和士气要在此时充分表现出来。所以,为首的大队长一面辛苦地踢着正步,一面鼓足丹田之气喊口令:"向右看!"同时在"看"字出口时猛烈地向右摆头。这时县长突见黑忽忽一件"暗器"直飞阅兵台而来,"啪"的一声落在台上,台上诸人大吃一惊,俯身细察,原来是从大队长口中脱落了的假牙。

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