习惯三:做事有计划(3)

  八、寻找280笔25 000美元的捐款;

  九、寻找700笔1万美元的捐款;

  十、卖掉10 000扇窗,每扇700美元。

  60天后,舒乐博士用水晶大教堂奇特而美妙的模型打动富商约翰·可林,他捐出了第一笔100万美元。

  第65天,一对倾听了舒乐博士演讲的农民夫妇,捐出了第一笔1 000美元。

  90天时,一位被舒乐孜孜以求的精神所感动的陌生人,在其生日的当天寄给舒乐博士一张100万美元的银行支票。

  8个月后,一名捐款者对舒乐博士说:“如果你的诚意与努力能筹到600万美元,剩下的100万美元由我来支付。”

  第二年,舒乐博士以每扇500美元的价格请求美国人认购水晶大教堂的窗户,付款的办法为每月50美元,10个月分期付清。6个月内,一万多扇窗全部售出。

  1980年9月,历时12年,可容纳一万多人的水晶大教堂竣工,成为世界建筑史上的奇迹与经典,也成为世界各地前往加州的人必去瞻仰的胜景。水晶大教堂最终的造价为2000万美元,全部是舒乐博士一点一滴筹集来的。

  不是每个人都要建一座水晶大教堂,也不是每个人都要移走王屋与太行,但是每个人都可以设计自己的梦想,坐下来好好计划,找到实现梦想的种种途径。

  二、21天训练方案

  1. 训练要点

  (1) 形成时间紧迫感

  让孩子养成做事有计划的习惯,首先要让他形成时间的紧迫感,不能吊儿郎当,总觉得还有明天。我国古代有一首非常著名的《明日歌》:

  “明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至,朝看水东流,暮看日西落。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。”

  时间不会留恋什么。如果现在不珍惜时间,不抓住时间的分分秒秒,它只会一去不复返。孩子越有时间紧迫感,越能珍惜生命,越不会虚度年华。

  (2) 合理安排,重点突出

  同样的事情因为不同的安排,可能会产生不同的结果。比如说,有的孩子放学回家先写作业再复习功课,有的孩子却恰好相反。哪种方法好呢?

  一天学下来的功课,没有消化就急急忙忙写作业,看起来好像节省了时间,实际上做作业的时候可能会遇到很多障碍,导致错误百出。

  而反过来先复习再写作业,把一天所学的知识融会贯通后,再用作业的形式检查学习效果,最能发现学习上存在的漏洞。这样做作业,既是总结,也是查漏补缺。

  这样,哪种方法更好就很清楚了。

  所以,做计划时一定要找到合理的顺序,才能起到最好的效果。

  当然,光顺序合理是不够的,还要找到重点。还要教孩子学会根据自己的情况确定重点所在。

  同样以孩子的学习过程为例,预习、上课、作业、复习等环节都是不可缺少的,那是不是就一定要平均分配精力呢?

  不是的。平均用力就失去了重点,有的孩子上课时接受速度较慢,可能跟不上老师的节奏,那就需要在预习上多花点时间;有的孩子学得快忘得也快,就要在复习的环节下工夫。

  (3) 劳逸结合,有张有弛

  一口吃不成个胖子,做好一件事情也需要一步一步地来。一个好的计划,应该是劳逸结合、有张有弛的。

  时间安排得太满,会使孩子长时间处于紧张状态,得不到放松,久了只会积蓄压力。时间安排得太松,又会使人懒散。

  张弛有度的节奏能帮助孩子更有效率地达到目标。所以帮助孩子制定计划的时候,不能太心急,一定要根据孩子的实际情况确立节奏,如果在实施的过程中觉得不是很妥当,还可以根据实际的进程进行调整。

  2. 方法和步骤

  (1) 引导孩子学会运用和把握时间

  这是做事有计划最首要的一点。让孩子学会运用和把握时间要注意以下几点:

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