让劳动课回归学校吧——给国家教委的一封信
我国的教育事业有了很大发展，连续几年大学毕业生都在650万左右，这本是我国发展的一支可观的有生力量。然而却也造成了年年超限的就业压力，是真无就业岗位吗？不，有不少岗位却招不到人。何故？如今的青年学子，向往的是大城市，向往的是少出力而工资高，最好是风吹不着，雨淋不着，日晒不着的办公室之差。否则，便是“找不着工作”，于是乎怨天怨地，怨国家，怨父母……又于是乎出现不少“啃老族”，以及“宁可当小三，也不工作”之辈，更有甚者，自暴自弃，干起不齿的行当来。这不仅给国家和家庭造成极大的浪费，也造成社会的不稳定，长久下去我们的党和国家前途令人担忧。这些现象的造成，与他们轻视体力劳动，贪图享乐，好逸恶劳的思想分不开。
现在中国的家庭，大都是独生子女家庭，六个成人养一个孩子。孩子都成了家里“小皇帝”“小公主”，从小就娇生惯养，家里家外的活，都是大人干。他们用不着干。从幼儿园到大学毕业，几乎没干过什么苦活、累活。学校里过去的劳动课也不知从何时被统统清出了课程表。
过去我党的教育方针是“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”，我们的学校培养的是“有社会主义觉悟有文化的劳动者”。
如今六十岁以上的同志，都是那个年代的学校教育出来的，他们从小学到大学每年每学期都有一定的时间参加劳动，这是要排入教学计划的。
而如今的学校，从小学到中学甚至到大学，劳动课、劳动教育，全被取消了。学生从小到成年，都未受过学校劳动教育，以致他们不知道劳动的重要，不知道爱劳动，不尊重劳动，不尊重劳动者。由此造成的好逸恶劳，贪图享受，奢侈浪费，中华民族的那些勤劳、朴素、热爱劳动的美德在他们身上少见了。
劳动课、劳动教育，实在应当回归学校，让我们的教育不至于让我们及后人后悔。
其实，只有那些热爱劳动的人，才是实干兴邦的人，中华民族的伟大复兴，正是需要这样的人的共同努力，才能实现啊！
劳动光荣，劳动者伟大。
过去教育的结果是争着抢着到最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去；现在的教育结果是，争着抢着到最享乐的地方去，到最挣钱的地方去。
两种教育、两种结果，相差何其遥远乃尔！
让劳动课回归学校吧！
2014年北京
