那水，那船，那人
———记板桥实训基地的老师们
（许进军）
那 水
清晨当人们还在沉睡中，板桥早已在汽渡的呜呜声中开始了一天的繁忙。“暮霭沉沉楚天阔”，不知是何时，天地造物开辟如此的情景。是诗人笔下散漫的狂野，亦或梦中夜的宁静，就这样天天的流淌，天天的不息，多少岁月在水中溜走，多少人事的变迁在眼前，而这流水依然如故的奔流。当太阳展开红色的翅膀，一个新的和颜的日子，在水平面的推力下一跃而出，波光粼粼的轻快，拍打着船只，拍打着码头，怕打着人心，也拍打着那粼粼的倒影；某一日，狂风四起，大雨倾盆，不见面目地到处冲撞，吓走了那喜飞的鸟儿，逼停了前行的船舶，惊扰了人们一天的心情；而多时，那水慢慢地流着，两岸的风景虽不见得如想象的美妙，也还是静静地做着绿叶的梦；人们在初见的惊讶后，在慢慢的日子里，在平静水面的波光里，渐渐地忘却了关于荒芜与偏远的芥蒂，往来于此的人们，在记忆里永远印下了曾在这里停泊的“四兄弟”“育海”“龙山”“育航”“育睿”。
那 船
“育海”“龙山”“育航”的年月，虽说可以记数，今之海院人已多不知晓。或许想象中锈迹与斑驳，只是增添了对于过去黄昏般的回忆。而在江中停泊的“育睿”，则是人们的老相识了，那精确的描述“载重吨 5000T，总长 129 米，型宽 18. 6米，高度 32. 5 米，型深 5. 85 米，总吨 4706. 00T，净吨 2360. 00T，舱容 7642. 5 立方，具有艏楼、舯楼、艉楼及 18 个货舱，虽没有振动感官的魄力，却让迫切的学子好奇顿起。在入校以来的日子里，“育睿”便时刻在传说中进入学子的梦里。或许梦里，“育睿”是泰坦尼克的化身，曾载着青年的理想与爱情去远航；或许梦里，“育睿”是家门口那熟识的一叶扁舟，有着磨圆了的橹，透着家的温馨。当某日，一脸惊奇的孩子们来到这里，首先想到的是我们的“育睿”，也许他没有想象中的庞大与豪华，也没透出关于温馨的气息。但是，正是“育睿”，给了学子们对于职业的全新认识，这不仅仅是机械上的认知，技能上的掌握，而是遥远的梦落地后喜悦，随后另一个理想在这里轻盈飞起。托起梦想的不仅仅是“育睿”，还有每日坚守在这里的默默的人们。
那 人
江水每日在这里或缓或急地流着，四季随着两岸的颜色变化着，板桥建立至今的 37 个春秋平缓地演绎着，“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，华载易逝，功业共铸就，正是一个个曾经有名无名的奉献者，在这里共谱板桥的“育睿”之歌。他们当中有的已鬓如霜，有的正值壮年，有的风华正茂，一年一年，一代一代，无数的老师们把这遨游四方的梦想传播到天之涯，海之角。而今天，柯金丁、刘昌华、高超，张金荣、卢忠财，黄坚六位老师正接过接力棒，在板桥的流水之上，在“育睿”的甲板之上，奋力追逐着。
柯金丁、刘昌华、高超三位老师在板桥已经有一年了，作为刚刚毕业于航海院校的学生，怀揣着为祖国培养高素质航海人才的梦想，带着几分稚气未脱的书生意气，在这里敢于吃苦，勇于拼搏，任劳任怨地投身于海院的实训基地建设。从来到板桥的那天起，他们就以板桥为家，以学生为朋友，以教育为己任，孜孜不倦地在这里奋斗着。当每一批的学生即将到来的时候，他们积极做好与校本部相关人员的联系工作，确保每批学生安全到达。虽然每批学生在这里实训的时间都较为短暂，但从踏上板桥的那刻起，学生的衣食住行，都离不开几位老师的悉心安排。为了使每批学生真正学有所获，柯金丁、刘昌华、高超三位老师认真备课，虚心请教，认真教学，确保每个环节的万无一失。他们是学生的良师益友，课堂上，师生为知识高谈阔论；宿舍里，师生谈生活的温情一片；操场上，师生为竞技挥汗如雨；食堂里，师生共进餐笑声不断。虽然学生流水一般的轮换着，但是几位老师总是以高度负责的精神，迎送着每一批学生，迎送的瞬间蕴藏着难忘的故事。
这故事里，讲不完，忘不了的还有另外三位老师，他们是外聘轮机长张金荣、大副卢忠财，合同制职工黄坚。作为具有丰富航海经验的专业人才，他们主动放弃了优越的待遇，投身板桥，教书育人。在这里，三位老师不是学院的正式员工，但他们的兢兢业业，无私奉献的精神使人早已忘却他们的身份。丰富的航海经验，幽默的谈吐，爽朗的作风，使得他们的教学极富感染的力量，深受学生们的喜爱。板桥小小的天地里，他们是学生“课余饭后”的谈资，某个动感的手势，某句肺腑的真言，都为学生所津津乐道。他们给学生留下最深刻的印象，莫过于他们对于吃苦耐劳的阐释。在航海的生涯中，他们克服了种种艰难险阻，面对恶劣环境，他们总是坦然处之，而这种精神一直延续到他们的教学中，在教学的任何环节，他们都有意识的培养学生不怕苦，不怕累的精神，从点滴处培养高品质的航海人才。
轰隆隆的机器声中，板桥已少有了往日的平静，或许不久的将来，这里将改换新颜。但是，流水不断，“育睿”不停。
