前言

前言

梁启超不仅是中国近代的思想家、政治家、史学家、文学家,他还是一位教育家,一位开明的父亲。梁启超共有9个子女:诗词研究专家梁思顺(令娴),建筑学家梁思成,考古学家梁思永、梁思忠,图书馆学家梁思庄,经济学家梁思达、梁思懿、梁思宁,火箭控制系统专家梁思礼(1993年当选为中国科学院院士),他们之所以能个个成才,与梁启超的言传身教、耳提面命息息相关。梁启超在给子女的信中,字字珠玑,饱蘸慈父之爱和人生指导。

“你们须知你爹爹是最富于情感的人,对于你们的爱情,十二分热烈”,梁启超对孩子们的爱是发自肺腑的,情真意切,这样的表达在家书中随处可见,从他对孩子们的称呼中也可见一斑。对长女思顺,常亲切地称之“娴儿”“宝贝思顺”“顺儿”,小儿子思礼,常以“老白鼻”相称,对思宁以排行相称,呼为“六六”,甚至给思懿取外号“司马懿”。身为父亲,梁启超当然希望他们个个成才,但在孩子的健康与学习之间,他毫不犹豫地选择前者,他写信给孩子们,“汝必须顺承我意,若因欲速以致病,是大不孝也。汝须知汝乃吾之命根,吾断不许汝病也”“我对于思成身子常常放心不下”。他希望思庄学生物,“我狠想你以生物学为主科,因为它是现代最进步的自然科学,而且为哲学社会学之主要基础,极有趣而不须粗重的工作,于女孩子极为合宜”,思庄不喜欢生物,没有接受父亲的建议,坚持学习文学,他并不强求,“凡学问最好是因自己性之所近,往往事半功倍,你离开我狠久,你的思想近来发展方向我不知道,我所推荐的学科未必合你的式,你应该自己体察做主,用姊姊哥哥当顾问,不必泥定爹爹的话”。

他不仅是位慈父,也是位严父。他关爱、呵护子女,也对其严格要求。他教育孩子们对生活保持积极进取的态度,“思庄英文不及格,绝不要紧,万不可以自馁。学问求其在我而已。”“我就怕因为徽音的境遇不好,把他牵动,忧伤憔悴是容易销磨人志气的(最怕是慢慢的磨)。即如目前因学费艰难,也足以磨人。但这是一时的现象,还不要紧,怕将来为日方长。我所忧虑者还不在物质上,全在精神上。我到底不深知徽音胸襟如何,若胸襟窄狭的人,一定抵当不住忧伤憔悴,影响到思成,便把我的思成毁了。你看不至如此吧!关于这一点,你要常常帮助着思成注意预防。总要常常保持着元气淋漓的气象,才有前途事业之可言。”“处忧患最是人生幸事,能使人精神振奋,志气强立”。他深知熟读古籍的重要性,在思成、思永因车祸住院时,仍写信不忘交代两兄弟“吾欲汝以在院两月中取《论语》《孟子》,温习谙诵,务能略举其辞,尤于其中有益修身之文句,细加玩味。次则将《左传》《战国策》全部浏览一遍,可益神智,且助文采也。更有余日读《荀子》则益善。”他还劝告思成,做学问不要专于一门,“我愿意你趁毕业后一两年,分出点光阴多学些常识,尤其是文学或人文科学中之某部门,稍为多用点工夫。我怕你因所学太专门之故,把生活也弄成近于单调,太单调的生活,容易厌倦,厌倦即为苦恼,乃至堕落之根源。”他还告诉几个孩子,做学问要保持无所为的精神,“我生平最服膺曾文正两句话:‘莫问收获,但问耕耘。’将来成就如何,现在想他则甚?着急他则甚?一面不可骄盈自慢,一面又不可怯懦自馁,尽自己能力做去,做到那里是那里,如此则可以无入而不自得,而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点,我盼望你们都能应用我这点精神。”种种道理就是这样在“润物细无声”的书信中潜移默化地影响着孩子们。

梁启超就像一位勤恳的园丁,辛苦耕耘,浇灌心血,最终收获丰硕果实,子女个个成才,故梁启超的为父之道和家风家教是留给后人的宝贵财富。

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