一、父母不要当拐杖
孩子也有自己的思考和行事方式，更有自己的人生道路，要想让孩子早日独立，父母就要在日常生活中放手，鼓励孩子自主自立，而不要一味地去做孩子的拐杖。
让孩子自己爬过那道坎
21世纪是一个充满竞争、复杂多变、快节奏的时代，作为这个世纪的主人，必须具备较强的竞争能力和应变能力。物竞天择、优胜劣汰是经济社会的普遍现象，社会中的每个人都要面临着竞争的考验。现代家庭里的独生子女，物质生活大多优越舒适，很多事情都由大人包办，衣来伸手，饭来张口，在这样的环境中成长的孩子难免会丧失独立生活的能力，对于将来参加社会竞争是十分不利的。所以，为人父母者应该从小就培养孩子的独立能力，让孩子成长为一棵迎风傲雪的大树，而不是经不起风吹雨打的温室花朵。
一位年轻的妈妈牵着1周岁左右的儿子在公园玩。他们来到广场的台阶前，面对十几阶的台阶，小男孩一下子挣脱出妈妈的手，想自己爬上去。他努力向上爬，年轻的妈妈在后面看着，并没有抱他上去的意思。当他爬上两个台阶时，回头瞅一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上看了看，他放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用，小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋累得通红，小手也脏乎乎的，娃娃服也被弄得都是土，最终他爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在他通红的小脸蛋上亲了一口。这个小男孩就是后来的美国第16届总统——林肯。
人的一生有无数的台阶，学习、工作、生活……孩子应该如何面对和攀登这些人生的台阶呢？不同的父母有不同的答案，牵手、搀扶、拥抱、鼓励。很显然，如果家长牵着孩子的手或是搀扶着孩子，都会使孩子产生依赖性，习惯于把父母当成拐杖而难以自立；如果家长抱着孩子走上台阶，就会使孩子成为“抱大的一代”，受不了风雨和困难，难以立足于社会；如果家长只是鼓励孩子继续前进，让孩子在尝试和实践中得到磨炼，获得了经验和能力，增强了自信，以后或许可以一鼓作气，爬上他人生最光辉的顶点。
在每个孩子的成长过程中，都不可避免地会遇到困难和坎坷。如果孩子遇到一点困难，父母就介入其中，把孩子从困境中解救出来，充当孩子的保护神，孩子就失去了用自己的能力解决问题、克服困难的成长机会，也无从掌握解决问题、战胜困难的方法。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”让孩子从小受些苦，经历一些挫折，当挫折成为过去时，孩子才能更加坚定信心，继续上路。
在学习、工作、生活等方面的独立能力，是孩子将来在竞争中取胜的基础。所以，父母应该及时放手，让孩子从小学会独立自主的能力，将来他们才有可能立足于社会，成为有用之才。
如何培养孩子的独立能力呢？
首先，应该增强孩子的责任感，促使其独立。许多孩子什么事都依赖于大人，家长也常常对孩子说：“只要你读好书，其他什么都不用管。”这种做法是非常错误的。父母应该让孩子自己负责自己的事，而不是依赖大人。不给孩子任何依赖的机会，让孩子从小养成自己的事情自己做的好习惯。
其次，留给孩子一定的空间，让孩子学习自理自立的本领。培养孩子的生活自理能力，让孩子在力所能及的范围内自己做自己的事情，从收拾自己的玩具、用具、打扫房间卫生、洗小衣物等事情做起，让孩子养成自理的习惯。
最后，父母应坚持一贯要求，切忌妥协，督促孩子学会独立。美国儿科权威詹姆斯博士说：“依赖本身就滋生懒惰、精神松懈、懒于独立思考、易为他人左右等弱点。处处对孩子的事情包办代替，这不是爱孩子，而是在害孩子。”培养孩子独立能力，最关键的是家长要坚持战胜自我。有的家长一见孩子遇到困难，就冲上去帮忙、代劳，有的家长明明要求孩子自己做事，却因为孩子的哭闹而心软妥协，以至于前功尽弃。所以，为了孩子的未来，家长一定要下决心坚持到底，不要轻易妥协。如果父母包办孩子的一切，就等于剥夺了孩子认识世界、锻炼自我的机会，时代环境在改变，孩子的思想也在变，父母对孩子的教育方法应该随着孩子的发展不断调整，但是，教育方法无论如何调整，放手让孩子独立成长都是永远不变的培养目标。
心灵悟语
孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造，这一切都不是父母替代得了的，因此，爱孩子就应该让孩子从小学会独立。
给孩子树立自立自强的榜样
什么样的父母决定了什么样的家庭教育，要培养孩子的独立性，父母就必须给孩子树立榜样。可以说，改变孩子依赖性强的习惯，需要父母从自己做起才行。榜样的力量是强大的，父母就是孩子的一面镜子，父母的言行对孩子的品行修养有着巨大的影响。
近朱者赤，近墨者黑。孩子就是父母的翻版，不管父母是否希望孩子将来和自己一样，父母都在平常生活中给孩子做出榜样。不管父母是主动还是被动地塑造孩子，都在无形中为孩子修筑着一条成长的人生渠道。
根据中国老龄科研中心的调查，中国有65％以上的家庭存在“老养小”现象，有30％左右的成年人基本靠父母供养。父母抚养子女到成年，子女独立后再问报父母的养育之恩，这是中国人的传统观念。但我们的生活中却出现了这样一种现象，已经成年的子女依旧心安理得地靠父母生存。
李大爷是机关退休干部，他的儿子是典型的啃老族，自己有工作，但住在父母家里，吃用全由老人开支。媳妇更胜一筹，带着女儿，寄住在自己的父母家，母女二人的日常开销全部由父母承担。
前天晚上，孙女来电话，要报名参加学校推荐的一个艺术学校，学费每年3万元。要爷爷奶奶支付这笔费用。电话是奶奶接的，奶奶告诉孙女：“这笔费用很大，不是我们这种家庭负担得起的，你还是先学好文化课，以后有机会，或者你有能力，可以直接考正规的艺术学校。”结果，孙女给奶奶发了一个短信：我现在终于知道你是什么人了。你也别解释了，我知道了，你爱钱比爱我多。老天有眼，你死我都不会去看你一眼的。
李大爷的这个孙女学习非常糟糕，上初中后，每学期都有好几门功课不及格，奶奶让她好好学习文化也是有道理的。
李大爷的儿子、儿媳就是典型的啃老族，孙女理所当然地认为爷爷奶奶应该满足自己的需要，所以，当她没能达到目的时就对奶奶恶言相向。没有独立意识的父母教育出这样的女儿也不足为奇。现在年轻的父母多数都是第一代独生子女，他们从小备受家长溺爱，适应环境的能力差。有的没有独立生活能力，有的习惯性依靠父母，感觉在父母身边才有安全感，喜欢与父母一起生活，心安理得地接受父母的照顾。这些年轻父母有了孩子之后更加依赖父母，没有父母的赞助，他们的生活质量会直线下降。难以想象，自己尚未“断奶”的父母如何教育出独立的孩子。
现在的社会中，市场经济要求每个人都具有强烈的竞争意识，独立意识已经成为立身处世所必需的一项生存技能。当Google的创始人赛吉·布林和拉里·佩奇接受访问时，他们没有把成功归功于斯坦福大学或密西根大学，而是“蒙台梭利小学”。因为在那里他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”，养成了积极自主、自我驱动的习惯，独立自主的能力带给他们如今的成功。因此，在孩子进入社会竞争前的，培养孩子的独立意识特别重要。
榜样的力量是无穷的，培养孩子的独立性，父母首先要身体力行，给孩子树立一个自立自强的好榜样。如果父母处处依赖他人，对什么事都拿不定主意，动不动就寻求帮助，也不要指望自己的孩子能够独立自主。父母的一举一动，以及父母的品质，都是孩子模仿和学习的对象。每个孩子都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力。
心灵悟语
培养孩子独立自主的能力，家长应该和孩子共同做起，互相监督，改掉依赖的坏毛病。父母给孩子树立榜样的过程，是一个不断学习、不断反思、不断调整、不断发展的过程。平时家庭生活中，父母一定要以身作则，严格要求自己，养成良好的习惯，在一点一滴的日常小事中，影响、塑造孩子的独立性。
要相信孩子能独立做好
培养孩子的独立性，需要家长把孩子当成大人一样对待，像尊重大人一样尊重他们，和他们一起分析探讨事情的实质。孩子虽然小，但也有自己的思想，而且随着孩子的成长，很多方面的能力都在不经意之中提高。很多时候，有些父母往往会低估孩子的能力，不相信孩子能独立做好事情，甚至去干涉孩子，抑制了孩子能力的提高。这样做的家长忽略了孩子个性的发展，挫伤了孩子的积极性。其实，面对孩子的时候，如果家长相信孩子能独立做好，多给孩子一些信任，可能就会收获一份惊喜。
一天，小布朗站在父亲面前，态度坚决地说：“爸爸，我想转学。”
“为什么要转学，你在这所学校不是很好吗？能不能告诉我原因是什么？”
小布朗看着爸爸摇摇头，什么都没说。几天后，小布朗再一次提出了转学的要求，爸爸看到儿子脸上满是伤痕，明白儿子被同学欺负了，但为了慎重起见，爸爸什么都没说，而是在第二天悄悄来到学校，和老师进行了一次面谈。原来，小布朗就读的学校是附近唯一的一所白人学校，很多有钱人家的孩子都在这里上学。小布朗班上就有几个富家子弟，他们不仅不好好学习，而且调皮捣蛋，扰乱课堂秩序。
为了教育这些孩子，老师想出了一个为大家树立榜样的方法。他发现小布朗不仅学习认真，而且喜欢动脑，于是把他树立为全班同学的榜样。但是，老师的一番苦心并没有起到应有的效果，反而给小布朗带来了麻烦。那几个富家子认为是小布朗让他们出了丑，因此怀恨在心。
有一次，老师提出一个问题，没有同学能够回答，只有小布朗回答得非常好，老师借此机会表扬了小布朗，并让大家向他学习。老师语重心长地说：“大家为什么回答不出这个问题，原因很简单，你们来学校是玩而不是学习的。孩子们，不要以为自己家里有钱就沾沾自喜，那些钱是你们父母的，并不是你们的，你们的生活需要自己来开创，而不是让父母代劳。大家要向赫伯特·查尔斯·布朗学习，他家并不富裕，学习却非常认真，和他相比你们难道不感到羞愧吗？有这样一位优秀的同学在身边，你们为什么不好好向他学习呢？”老师的话让几个富家子恼羞成怒。当天放学后，他们就在回家的路上把小布朗痛打了一顿。
了解到这些情况之后，爸爸终于明白了儿子要转学的真正原因。但是，附近除了黑人学校之外，再没有白人学校了，怎么办呢？父亲去征询小布朗的意见，小布朗坚决地说：“虽然黑人学校的学习条件比不上现在的学校，可是那里的学生都非常喜欢学习，和他们在一起我会进步更快。爸爸，我非常非常喜欢读书，为了读书，我什么样的苦都可以吃……”爸爸不再犹豫了，第二天，他就为小布朗办好了转学手续。
经过勤奋刻苦的努力，小布朗终于以优异的成绩考入了芝加哥大学攻读化学专业。进入大学之后，他对自己的要求更加严格，学习也更加刻苦。1936年，他获得博士学位。毕业以后，布朗开始锲而不舍地进行有机硼化物的研究，1979年，他和合作伙伴一起获得了该年度的诺贝尔化学奖。
小布朗之所以能够成为一代科学大师，是和爸爸放手让他自己做出决定分不开的。为了满足儿子的愿望，他甚至能够超越种族偏见，帮儿子转到一所黑人学校就读。最终，在爸爸的支持和鼓励下，小布朗通过自身的努力获得了成功。可见，培养独立自主的孩子，首先需要家长给予孩子充分的信任。如果小布朗的爸爸为了保护儿子不被欺负，让儿子就此辍学，在自己的庇护下成长，小布朗的人生可能就是另外一番景象了。
相信孩子，让他们独立尝试，不仅能使孩子养成独立思考的习惯，激发孩子主动探索的欲望，而且也有利于他们自己发现问题，进而想办法解决问题。信任是一种巨大的力量，它能使人产生强烈的自信心和责任感，充分发挥潜能，克服重重阻力，到达成功的顶点。获得信任的孩子，感觉身后有强大的力量在支撑着自己，虽然是无形的，但却是精神上的莫大安慰。
但是，常常有父母对孩子不信任。他们嘲讽孩子的幼稚，如“小孩子不懂事，瞎掺和什么”；嘲笑孩子相貌、能力等缺点，如“就你这破锣声音，还去唱歌”：打击孩子对未来所萌生的希望，如“你这么矮，还想做篮球明星”。类似的嘲讽和打击，说明父母对孩子连最基本的信任都没有。经常被父母嘲讽、打击的孩子，被父母否定了希望和未来，通常会感到难过、沮丧，严重的还可能从此消极下去。
孩子的成长是日新月异的，每天都会出现很多意想不到的改变，用静止不变的眼光来看待孩子是不科学的。父母再了解孩子的性格、能力、天赋，也无法断定孩子将来一定能做什么，一定不能做什么。因此，与其打击孩子的自信，不如给他一份希望。
心灵悟语
给予孩子信任，也是给了孩子一种尊重。如果父母说相信孩子肯定能行，就是对孩子的价值和能力的肯定。虽然孩子可能没有这种意识，但是他会有被“重视”的感觉，这感觉会激励他为目标付诸努力，推动他积极做事。
你不可能扶着孩子走过一生
中国父母喜欢包办孩子的事。从孩子学步的第一天起，父母就紧紧抓住孩子的手；遇到上坡下坎，父母干脆背起孩子走路；孩子上学了，从生活到学习，父母安排得头头是道；孩子考大学就业，父母帮忙选学校、选专业、找工作，一包到底；孩子成家立业后，父母赞助买房、操办婚事、抚养下一代。父母心甘情愿地付出着，孩子心安理得地接受着，结果孩子像温室中柔弱的花朵，受不得任何困难和挫折，甚至成年后还要依偎在父母身边生活。但是，父母不可能扶着孩子走过一生，总有一天孩子要独自走下去，这样看来，现在的过度保护和溺爱，反而是把孩子送上了明天的险途。
中国的父母有爱子女的传统，他们习惯于把包办代替看作是对子女的爱。父母无条件地给予孩子一切，却忽视了这种给予对孩子的负面影响。没有一个人能从不断得到给予中学会给予，没有一个人能从给予中学会独立，父母能给予子女丰富的物质，但却不能把性格、胆识、能力、心理的发展等给予子女。
现在，世界各国都开始重视儿童的独立教育，他们认为孩子只掌握读写能力是不行的，还应该培养孩子动脑思考、独立解决问题、自己作出决定的能力。美国的父母，从小就重视儿童独立能力的培养，因此美国儿童都具有较强的独立意识，认为依赖别人是无能的表现。
一个4岁的美国儿童在弯腰费力地系皮鞋带，别人想去帮忙，却遭到了拒绝。孩子问：“你知道我多大了吗？”“不知道，但我想你还小。”“我已经不小了，我都4岁了。”孩子的意思是他已经长大了，系鞋带这类事不需要别人帮助。这孩子身上体现的自主意识在美国是很普遍的。
英国的《早泰晤士报》是专为孩子办的报纸，该报拥有分布在世界各地的三四千名9～15岁的小记者。这些小记者揣着记者证巡游万里，遍访千家，在采访中表现得十分老练和超乎寻常的大胆与坚韧。小记者曾经采访过英国首相撒切尔夫人，对她无所不问。他们还大胆地去采访世界名流，一个8岁的女孩朱丽叶，在一次集会上，毫不犹豫地推开拥挤的人群去采访摇滚歌星乔治。她问这问那，直到乔治有点不耐烦地戏谑道：“快些，快提出你真正的难题吧！”小朱丽叶却自信地回敬道：“这应该由我决定！”
英美孩子的成熟、大胆、自信、勇敢，正是他们父母放手的结果。美国幼儿教育理论大都以儿童发展的自发性和自由教育为基础，促使儿童在生理、智力、情感及社会要求各方面的全面发展，帮助儿童获得基本生活能力，养成良好的生活习惯。孩子在自主的生活能力锻炼中产生独立自主的意识，进而这种意识促进了自身独立生活能力的进一步提高。
